第 1 頁(yè):模擬試題 |
第 5 頁(yè):參考答案及解析 |
二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)
閱讀材料,并回答問(wèn)題。
30.這是一節(jié)公開(kāi)課,內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當(dāng)學(xué)到“北大荒的小河”這一段時(shí),突然有一個(gè)學(xué)生站起來(lái)問(wèn):“老師,‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎?”我愣了一下,這個(gè)問(wèn)題多少讓我覺(jué)得有些突然。我沒(méi)有直接說(shuō)不能。于是,我給了大家一個(gè)“提示”,在黑板上寫(xiě)了“明鏡”和“明凈”。果然,一個(gè)學(xué)生說(shuō):“不能,因?yàn)閮蓚(gè)詞雖然讀音相同,但意思并不相同!蔽覟轫樌鉀Q難題而沾沾自喜。
下課了,一位有豐富語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在,你看這兩個(gè)詞可不可以換呢?”我仔細(xì)一想,真的能換!“其實(shí),這兩個(gè)詞的確可以換,但你可以提醒學(xué)生注意當(dāng)‘明鏡一樣的’換成‘明凈的’,才讀得通。當(dāng)然,用‘明鏡’更形象一些!蔽覒M愧極了,原來(lái)我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方!
這位年輕教師的失誤給我們帶來(lái)的啟示是什么?
31.某地農(nóng)村中學(xué)物理教師小林,喜歡電器小發(fā)明,利用教學(xué)工作閑暇之余進(jìn)行電器小發(fā)明設(shè)計(jì),并獲得了幾項(xiàng)專利,其中一項(xiàng)為某企業(yè)所購(gòu)買。同時(shí)小林還將自己的電器小發(fā)明向?qū)W生進(jìn)行介紹,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行電器小設(shè)計(jì)。小林所在學(xué)校的校長(zhǎng)認(rèn)為小林不務(wù)正業(yè),為了自己的個(gè)人目的,影響了學(xué)校的正常教學(xué),將小林調(diào)往后勤部門從事后勤工作。小林認(rèn)為自己是在工作之外進(jìn)行的小發(fā)明設(shè)計(jì),沒(méi)有影響學(xué)校的教育教學(xué)工作,也沒(méi)有利用學(xué)校的任何設(shè)備設(shè)施,向?qū)W生介紹小發(fā)明設(shè)計(jì)是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和科學(xué)研究的積極性。后來(lái)小林向當(dāng)?shù)亟逃姓块T申訴,教育行政部門撤銷了校長(zhǎng)的做法,要求重新恢復(fù)小林的物理教學(xué)工作。
校長(zhǎng)的做法侵犯了教師小林的哪項(xiàng)權(quán)利?
32.
洗澡
王安憶
行李房前的馬路上沒(méi)有一棵樹(shù),太陽(yáng)就這樣直曬下來(lái)。他已經(jīng)將八大包書(shū)捆上了自行車,自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了,很有信心地騎在他的黃魚(yú)車上,他徒勞地推了推車,車卻要倒,扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步,又朝后退了半步,然后說(shuō):“師傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下,才說(shuō):“靜安寺。”小伙子就說(shuō):“十五塊錢!彼f(shuō):“十塊錢!毙』镒佑终f(shuō):“十二塊錢!彼贍(zhēng),這時(shí)候,知了忽然鳴了起來(lái),馬路對(duì)面原來(lái)有一株樹(shù),樹(shù)影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的,渾身沒(méi)勁。小伙子越下黃魚(yú)車,三五下解開(kāi)了繩子,將書(shū)兩包兩包地搬上了黃魚(yú)車。然后,他們就上路了。
路上,小伙子問(wèn)他:“你家住在靜安寺?”他說(shuō):“是!毙』镒佑謫(wèn):“你家有浴缸嗎?”他警覺(jué)起來(lái),心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說(shuō):“嗯!毙』镒咏又鴨(wèn):“你是在哪里上班?”“機(jī)關(guān)。”“那你們單位里有浴缸嗎?”小伙子再問(wèn),他說(shuō):“有是有,不過(guò)……”他也想含糊過(guò)去,可是小伙子看著他,等待下文,他只得說(shuō)下去:“不過(guò),那浴缸基本沒(méi)人洗,太大了,需要很多熱水!
路兩邊的樹(shù)很稀疏,太陽(yáng)烤著他倆的背,他倆的汗衫都濕了,從貨站到靜安寺,幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴,可是心想:如果要喝汽水,要不要給他買呢?想到這里,就打消了念頭。
小伙子又問(wèn)道:“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說(shuō)“在家”,可一想這人也許是想在他家洗澡,就改口說(shuō)“單位”,這時(shí)又想起自己剛說(shuō)過(guò)單位浴缸沒(méi)人用,就又補(bǔ)了句:“看情況而定!蹦侨私又鴨(wèn):“你家的浴缸是大還是小?”他不得已說(shuō):“很小!薄霸鯓有?”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿!薄澳悄憔褪且阉艥M,泡在里面;或者就站在里面,用臉盆盛水往身上潑,反倒比較省水!薄笆堑!彼饝(yīng)道,心里卻動(dòng)了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒(méi)什么,可是想到女人說(shuō)過(guò)“廚房可以合用,洗澡間卻不能合用”的一些道理,就再?zèng)]想下去。這時(shí)已到了市區(qū),兩邊的梧桐樹(shù)高大而茂密,知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上,很涼爽。他渴得非常厲害,他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水,他一瓶,那人一瓶?墒锹愤厖s沒(méi)有冷飲店。
“我兄弟廠里,天天有澡洗!毙』镒痈嬖V他。他想問(wèn)問(wèn)小伙子有沒(méi)有工作,有的話是在哪里?伤麘械谜f(shuō)話,正午的太陽(yáng)將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路,他不知到了哪里。他想,買兩瓶汽水是刻不容緩了。
那人也像是渴了,不再多話,只是埋頭蹬車,車鏈條吱吱地響,他們默默騎了一段。他終于看見(jiàn)了一家冷飲店,冰箱轟隆隆地開(kāi)著。他看到冷飲店,便認(rèn)出了路,知道不遠(yuǎn)了,就想:忍一忍吧,很快到家了。為了鼓舞那人,他說(shuō):“快到了,再過(guò)一條馬路,就有條弄堂,穿過(guò)去就是!毙』镒诱褡髁艘幌,然后說(shuō):“這樣的天氣,你一般洗冷水澡還是熱水澡?”他支支吾吾的,小伙子又說(shuō):“冷水澡洗的時(shí)候舒服,熱水澡洗過(guò)以后舒服。不過(guò),我一般洗冷水澡就行了!彼睦镆惶南脒@人真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊,就沒(méi)搭話。
到家了,小伙子幫他把書(shū)搬上二樓。他付了錢,又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間,這是兩間一套的新公房,然后說(shuō):“你洗澡好了,我喝了汽水就走!边@一會(huì),他差一點(diǎn)要說(shuō)“你洗個(gè)澡吧”,可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì),喝完了橘子水,又問(wèn)了些關(guān)于他家和單位的問(wèn)題,就起身告辭了,出門后說(shuō):“你可以洗澡了!
(1)小說(shuō)多次寫(xiě)到“太陽(yáng)”“樹(shù)”和“知了”等,這樣寫(xiě)有哪些作用?請(qǐng)概括說(shuō)明。
(2)“洗澡”作為這篇小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵,有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點(diǎn)并作分析。
三、寫(xiě)作題(50分)
33.以“責(zé)任”為話題寫(xiě)一篇議論文。
要求:觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語(yǔ)言流暢。不少于800字。
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