第 1 頁:模擬試題 |
第 4 頁:參考答案及解析 |
二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)
21.簡(jiǎn)述小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。
22.簡(jiǎn)述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛需要層次理論。
23.簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)。
三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分,共40分)
24.在校長(zhǎng)室,記者提出見識(shí)下實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成績(jī)單,校長(zhǎng)滿足了記者的要求,拿出了該校學(xué)生的“八寶袋”——“成長(zhǎng)記錄袋”!俺砷L(zhǎng)記錄袋”是一種由學(xué)校統(tǒng)一制作的、可以體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的材料袋。袋內(nèi)可以裝學(xué)生的操行成績(jī)單、期末考試試卷、平時(shí)考查成績(jī)最高的試卷、最好的作文或周記、最滿意的寫字作業(yè)或英語口語錄音、美術(shù)作業(yè)或創(chuàng)作畫、小論文、小制作或其他獲獎(jiǎng)材料,甚至是學(xué)生自己、家長(zhǎng)、教師認(rèn)為可以反映學(xué)生素質(zhì)提高的有關(guān)材料。簡(jiǎn)而言之,成長(zhǎng)記錄袋就是學(xué)生一個(gè)學(xué)期的大“成績(jī)單”。它在年初發(fā)給學(xué)生,由學(xué)生自己保存,并整理本學(xué)年的有關(guān)材料,下學(xué)年初交給老師保存。這樣,每位學(xué)生結(jié)業(yè)時(shí)就有五六袋足以證明自己的素質(zhì)材料了。
問題:“成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)法”有哪些優(yōu)點(diǎn),有哪些不足?在當(dāng)前你認(rèn)為是否可行?(20分)
25.下面是一位教師的教育案例,閱讀并回答問題。
為了讓班會(huì)開得更成功,我為我們班選了一篇課文改寫了劇本。第二天,把我的計(jì)劃和大家說了說,全班同學(xué)都很高興,這時(shí)我聽到了一段小聲議論:“老師怎么選這篇課文,又長(zhǎng)又不好演!薄澳愎苣,讓你演什么你就演什么唄!薄拔铱刹幌胙。”聽到這兒,我的心一沉,原來是王渺。下課后,我把她叫到辦公室請(qǐng)她談自己對(duì)演課本劇的想法。她說:“老師,我覺得您選的課文不好,而且您每次都是寫好了劇本讓我們演,您應(yīng)該讓我們自己來試一試!彼脑捵屛彝蝗灰庾R(shí)到他們并不希望老師什么都是“包辦代替”,他們長(zhǎng)大了。于是,我把導(dǎo)演的任務(wù)交給了王渺同學(xué),她高興地接受了任務(wù),開始和同學(xué)們商量演哪一課。然后找我做參謀,幫我做道具。課本劇表演得非常成功,我和孩子們一同品嘗到了成功的喜悅。
問題:這個(gè)案例給我們留下的思考是什么?請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?20分)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有2小題。請(qǐng)任選1小題作答,全部作答只按前1小題計(jì)分。40分)
26.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文,并按要求作答。
問題(一):如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容,試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。(15分)
問題(二):根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)新授部分的教學(xué)流程,并簡(jiǎn)要說明理由。(25分)
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