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　　一、單項選擇題

　　1.下列選項屬于教育的基本要素的是(　)。

　　A.教育目的

　　B.教育影響

　　C.教育制度

　　D.教育環(huán)境

　　2.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方式是(　)。

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.實驗法

　　D.演示法

　　3.制約人們受教育權利的首要因素是(　)。

　　A.社會生產力

　　B.政治制度

　　C.經濟制度

　　D.文化制度

　　4.教育實踐中的“陵節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的(　)。

　　A.順序性規(guī)律

　　B.互補性規(guī)律

　　C.不平衡性規(guī)律

　　D.個別差異性規(guī)律

　　5.建構主義學習理論強調(　)。

　　A.情境學習

　　B.接受學習

　　C.潛伏學習

　　D.機械學習

　　6.(　)教學模式強調教師的指導作用，認為知識是教師到學生的一種單向傳遞的過程，非常注重教師的權威性。

　　A.傳遞一接受式

　　B.加涅模式

　　C.自學一輔導式

　　D.范例教學模式

　　7.在蘇聯(lián)教育家的代表作品中，對我國教育產生過最大影響的是(　)。

　　A.馬卡連柯的《教育詩》

　　B.加里寧的《論共產主義教育》

　　C.贊科夫的《教學與發(fā)展》

　　D.凱洛夫的《教育學》

　　8. 德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其進行順序是(　)。

　　A以知為開端，知、情、意、行依次進行

　　B.以情為開端，情、知、意、行

　　C.以意為開端，意、知、情、行

　　D.視具體情況，可有多種開端

　　9.了解心智活動的實踐模式，并在頭腦中確立有關這種活動方式的初步映像，這是心智技能形成的( )階段。

　　A.原型選定

　　B.原型定向

　　C.原型操作

　　D.原型內化

　　10.根據學習的層次，比概念學習低一層的是(　)。

　　A.信號學習

　　B.規(guī)則學習

　　C.辨別學習

　　D.言語學習

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