二、材料分析題

　　30.閱讀下面材料，回答問題。

　　一位教師教“聲音大小”這一單元時，發(fā)現(xiàn)幼兒的知識基礎(chǔ)差別較大，于是對八位程度較高的幼兒提出了不同的要求，讓他們用不同的方法研究聲音。這八位幼兒不僅探討了聲音大小的規(guī)律，還合作探討了怎樣使聲音變大，怎樣使聲音變小的規(guī)律，并將探究方法介紹給其他同學(xué)，進一步推動了全班的學(xué)習(xí)。

　　請結(jié)合教育觀分析該案例。

　　31.閱讀下面材料，回答問題。

　　活動開始了，教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室一片混亂。

　　看到這幅場景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳�。”教師充滿關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來�！袄蠋煟也煌埔巫恿��！薄袄蠋�，我會抱起椅子的�！薄浦巫雍屯现巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹨巫�，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他�！�

　　請從教師職業(yè)道德規(guī)范角度，評價教師的教育行為。

　　32.閱讀下面材料，回答問題。

　　只是一個普通人

　　①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中躑踽獨行。

　　②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。

　　一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。

　�、廴绻@些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。

　�、艿搅似囌�，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

　�、莨卉噥砹�，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

　�、抟粋�小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌�！苯又�，她的目光投向了窗外�！八隙ㄓ谐赡甑淖优�，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥�！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯�！币粋�衣著得體的年輕大學(xué)生補充說。

　�、咚腥硕悸冻隽藵M意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。

　　⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中�！澳弥�，夫人，給您買雙鞋�！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

　�、岬搅讼乱徽荆粋�年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。

　�、獾�(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來�！胺蛉耍彼f，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

　　汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。

　　⑫“他是誰?”一個人問道。

　　⑬“他一定是一位先知�！币粋�人說�！八欢ㄊ莻�圣人，”另一個人說�！八欢ㄊ俏惶焓��！庇钟幸蝗苏f。

　　⑭但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人�！�

　　(選自《夢想的陽光早餐》)

　　(1)選文的標(biāo)題有什么含義?

　　(2)閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節(jié)。

　　【 】——【老婦人乘車眾人反感漠視，商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。

　　(3)選文第①段畫線句子有什么作用?

　　(4)選文第⑨段只保留“到了下一站，一個年輕人上了車”這一句，把它作為第⑩段的第一句，是否可以?為什么?

　　(5)選文人物眾多，請任選一個，談?wù)勀銓λ目捶ā?/P>

　　三、寫作題

　　33.以“教師的幸�！睂懸黄魑�。

　　要求：(1)題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)觀點鮮明，語言通順，文章富有邏輯效果。

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