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2014四川教師資格教育學B級專家命題預測題(2)

來源:考試吧 2014-07-10 16:37:42 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
考試吧為您整理了“2014四川教師資格教育學B級專家命題預測題(2)”,方便廣大考生備考!
第 1 頁:試題
第 4 頁:答案及解析

  一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)

  1.【C】[解析]教育制度是指一個國家各級各類教育機構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則,具有客觀性、取向性、歷史性和強制性等特點。

  2.【D】[解析]終結(jié)性評價是指一門課程結(jié)束時或一個學年結(jié)束時進行的評價。

  3.【B】[解析]在對學生認知學習的評價方法中,使用最多,最經(jīng)常和最便利的方法是測驗。

  4.【B】[解析]考試作為教師評價學生學習效果、強化學生學習欲望的工具是體現(xiàn)教育的正向顯性功能。

  5.【A】[解析]教師的職業(yè)道德是教師從事教育教學活動時的基本行為規(guī)范。

  6.【B】[解析]從作用的呈現(xiàn)形式看,教育功能可以分為顯性功能和隱性功能。

  7.【D】[解析]1902年,清政府頒布了《欽定學堂章程》,亦稱“壬寅學制”,這是我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學制。

  8.【C】[解析]略

  9.【C】[解析]略

  10.【C】[解析]略

  11.【A】[解析]19世紀末20世紀初,歐洲和美國都出現(xiàn)了教育改革運動,在歐洲稱之為“新教育運動”,在美國稱之為“進步主義教育運動”。在“進步主義教育運動”的代表人物杜威的倡導下,美國芝加哥實驗學校開始試行活動課程。

  12.【A】[解析]“是什么”的知識是屬于陳述性知識。

  13.【D】[解析]同輩群體是指因年齡、地域、觀念、興趣、活動類型、發(fā)展水平等相近或相同,而較自發(fā)地形成的群體。導致學生形成、加人同輩群體的主因是學生對平等的追求和期望,因為同輩群體對其成員具有“保護功能”與“發(fā)展功能”。

  14.【B】[解析]社會本位的價值取向,與人本位的價值取向相對應,把滿足社會需要視為教育的根本價值的價值取向。

  15.【B】[解析]調(diào)查是教育教學研究中最基本、最常用的一種研究方法,在實際運用這一方法時,又可以分為書面的問卷調(diào)查和實地的訪談、座談等具體方法。

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