21.學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是(　　)。

　　A.校訓

　　B.校規(guī)

　　C.辦學思想

　　D.校風

　　22.貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括(　　)。

　　A.采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展

　　B.書本知識的教學要注重聯(lián)系實際

　　C.重視培養(yǎng)學生運用知識的能力

　　D.補充必要的鄉(xiāng)土教材

　　23.(　　)既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。

　　A.教育目的

　　B.教育任務

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育規(guī)律

　　24.社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的(　　)。

　　A.動力

　　B.前提

　　C.條件

　　D.基礎

　　25.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此

　　而建立的課程理論是(　　)。

　　A.科學主義課程論

　　B.人文主義課程論

　　C.實用主義課程論

　　D.結(jié)構(gòu)主義課程論

　　26.為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐的是(　　)。

　　A.課外活動

　　B.公益活動

　　C.團隊活動

　　D.教學

　　27.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的(　　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　28.德育應堅持疏導為主與紀律約束相結(jié)合的原則，在方法上應采取(　　)。

　　A.示范教育法

　　B.說服教育與適當體罰相結(jié)合

　　C.多表揚，少批評

　　D.說服教育與紀律約束相結(jié)合

　　29.班級建設的設計者是(　　)。

　　A.校長

　　B.教導主任

　　C.政教主任

　　D.班主任

　　30.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等。因為學生有(　　)。

　　A.身心健康權(quán)

　　B.人身自由權(quán)

　　C.人格尊嚴權(quán)

　　D.隱私權(quán)

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