第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 4 頁(yè):材料分析題 |
第 5 頁(yè):寫作題 |
第 6 頁(yè):參考答案解析 |
二、材料分析題
1、【答案要點(diǎn)】徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的:關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的要求。
(1)關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
(2)為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。
為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求!盀槿藥煴怼睂(duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則,在各個(gè)方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。
(3)徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德,做到關(guān)心學(xué)生,尊重家長(zhǎng)。
2、【答案要點(diǎn)】(1)許老師私自拆閱學(xué)生劉俊輝信件的行為和在班會(huì)上宣讀劉俊輝信件的行為是不正確的。因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《教師法》第八條第1項(xiàng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表”和第4項(xiàng)“愛(ài)護(hù)關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的規(guī)定。
(2)許老師的解釋不正確,因?yàn)樵S老師有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé),但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上!督處煼ā芬(guī)定,教師要“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展!弊鹬貙W(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德,不能借口教育和愛(ài)護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中許老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生劉俊輝的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
3、閱讀理解(理解閱讀材料中重點(diǎn)句子的含義)
這兩道題意在考查學(xué)生理解文中關(guān)鍵詞句的含義及其作用的能力。解答這類問(wèn)題,容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是脫離具體語(yǔ)境架空分析,或脫離文章的具體內(nèi)容和主旨做任意拔高和曲解。
(1)正確答案應(yīng)是“不屑置辯”寫出了讀書人的高傲心里。“頹唐不安”寫出了他難以掩飾的痛苦心里。
文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是對(duì)孔乙己的神態(tài)描寫。分析人物神態(tài)對(duì)揭示人物內(nèi)心世界的作用時(shí),要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨?滓乙岩宰x書人自居,迂腐不堪,聽(tīng)到別人問(wèn)“你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”,“顯出不屑置辯的神氣”,“不屑置辯”寫出了孔乙已讀書人的高傲;孔乙己受科舉制度毒害很深,以未中秀才為恥,“你怎么連半個(gè)秀才也沒(méi)撈到呢?”這句話戳中了他心中的傷疤,“頹唐不安”寫出了他難以掩飾的痛苦。
(2)B第2題的分析也要結(jié)合文章主旨和寫作意圖。文中的“哄笑”是麻木的笑,一面是悲慘的遭遇和傷痛,一面是酒客們無(wú)聊的逗樂(lè)取笑,孔乙已是取笑作樂(lè)的對(duì)象,暗示了其可憐的社會(huì)地位。作者以樂(lè)景寫哀景,更令人悲哀,表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人悲劇,而是社會(huì)的悲劇,深化了文章的主題。可見(jiàn)A、C、D項(xiàng)的分析是正確的,不正確的是B項(xiàng)。
相關(guān)推薦: