1.幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么?

　　2.什么叫發(fā)展適宜性原則?如何具體體現(xiàn)這一原則?3.幼兒心理健康教育應(yīng)注意哪些問題?

　　4.幼兒觀察力的發(fā)展有哪些表現(xiàn)?

　　5.聯(lián)系實(shí)際談?wù)?～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征。

　　6.請論述幼兒的思維與幼兒的活動之間的關(guān)系，并說明如何創(chuàng)設(shè)活動的環(huán)境。

　　三、材料分析題

　　有一名實(shí)習(xí)生在幼兒園進(jìn)行了一次簡單的“幼兒XX水平測驗(yàn)”，他設(shè)計(jì)了兩個題目：I，設(shè)A大于B，B大于C，請小朋友說說A和C哪一個大?Ⅱ，小王同學(xué)比小李同學(xué)高，小李同學(xué)比小張同學(xué)高，請問小王和小張兩位同學(xué)誰高?他選用“隨機(jī)取樣”方式在大班選用了題目I，在中班使用了題目Ⅱ�？沙龊跻饬希�他發(fā)現(xiàn)中班幼兒的思維發(fā)展水平高于大班。他滿意地把這個新發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師說他可能弄錯了。

　　根據(jù)以上材料，回答下列問題：

　　1.該實(shí)習(xí)生測驗(yàn)的是幼兒心理發(fā)展的哪個方面?2.老師為什么說他可能弄錯了，請你給他指出來。

　　四、活動設(shè)計(jì)題

　　圍繞蔬菜營養(yǎng)多的主題，設(shè)計(jì)一個幼兒園中班活動方案。

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