二、填空題(請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。本大題共10小題。每小題2分。共20分)
21.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞_____相互作用展開的。
22.檢驗(yàn)假設(shè)的方法有兩種：_____和間接經(jīng)驗(yàn)。
23.奧蘇伯爾的同化說(shuō)認(rèn)為遺忘是知識(shí)的組織與知識(shí)結(jié)構(gòu)_____的過(guò)程，是一種積極的遺忘。
24.創(chuàng)擬確立模型首先必須對(duì)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)分析，包括功能分析和_____分析。
25.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，可將操作技能分為閉合性操作技能與_____操作技能。
26.對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識(shí)記，對(duì)于篇幅較長(zhǎng)較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用_____識(shí)記。
27._____水平以普遍的道德原則作為自己行為的基本準(zhǔn)則，能從人類正義、良心、尊嚴(yán)等角度判斷行為的對(duì)錯(cuò)，并不完全受外在的法律和權(quán)威的約束，而是力求尋求更恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)規(guī)范。
28.態(tài)度涉及的范圍較大，品德是態(tài)度中涉及_____的那部分，范圍較小。
29.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和_____三個(gè)過(guò)程。
30.期待包括結(jié)果期待和_____期待。
三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題.每小題6分.共30分)
31.簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)層次分類體系。
32.簡(jiǎn)述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
33.問(wèn)題解決過(guò)程需要經(jīng)過(guò)哪些階段?
34.如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?
35.簡(jiǎn)述智力技能形成的特征。
四、論述題(10分)
36.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勑W(xué)生品德發(fā)展的基本特征。
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