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2014教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)試卷及答案3

來(lái)源:考試吧 2014-03-05 14:37:54 要考試,上考試吧! 教師資格萬(wàn)題庫(kù)
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  一、單項(xiàng)選擇題

  1.“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。

  A.示范性

  B.復(fù)雜性

  C.創(chuàng)造性

  D.專業(yè)性

  2.第多斯惠曾說(shuō),“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣!边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( )。

  A.創(chuàng)造性

  B.示范性

  C.復(fù)雜性

  D.專業(yè)性

  3.“教育有法可依,但無(wú)定法可抄”,這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( )。

  A.復(fù)雜性

  B.創(chuàng)造性

  C.示范性

  D.專業(yè)性

  4.教師勞動(dòng)手段的特殊性,決定了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

  A.創(chuàng)造性

  B.專業(yè)性

  C.復(fù)雜性

  D.示范性

  5.教師的根本任務(wù)是( ),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

  A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

  B.教書(shū)育人

  C.班主任工作

  D.教學(xué)

  6、教師的( )就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù),是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。

  A.權(quán)威

  B.威信

  C.角色

  D.社會(huì)地位

  7、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定,( )應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚,關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

  A.全社會(huì)

  B.學(xué)校

  C.家庭

  D.教師

  8、根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定,對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持( )的原則。

  A.教育為主、懲罰為輔

  B.懲罰為主、教育為輔

  C.教育與懲罰并重

  D.開(kāi)除學(xué)籍

  9、《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究( )。

  A.民事責(zé)任

  B.刑事責(zé)任

  C.一般責(zé)任

  D.行政責(zé)任

  10、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”,即( )。

  A.全面普及義務(wù)教育,全面掃除青壯年文盲

  B.全面進(jìn)行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育

  C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量

  D.全面發(fā)展,面向全體

  11、下列小說(shuō)屬于魯迅作品的是( )。

  A.《子夜》

  B.《沉淪》

  C.《泯滅》

  D.《阿Q正傳》

  12、下列各項(xiàng)中對(duì)修辭手法所作的說(shuō)明,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

  A.“油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。”這里運(yùn)用了比擬的手法

  B.“山舞銀蛇,原馳蠟象!边@里運(yùn)用了比喻的手法

  C.“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴!边@里運(yùn)用了雙關(guān)的手法

  D.“突然,從海底傳來(lái)一聲轟響,右前方的海面上沖起幾十米高的水柱,像寶塔一樣兀立在海面上!边@里運(yùn)用了夸張的手法

  13、古漢語(yǔ)中有“三五之夜,明月半墻”的句子。有關(guān)“三五”的說(shuō)法正確的是( )。

  A.“三五”的意思是每隔三五天

  B.“三五”指陰歷三月初五

  C.“三五”的說(shuō)法和“年方二八”中“二八”的用法不相同

  D.“三五”指陰歷每月十五

  14、古代東方的文明曾經(jīng)達(dá)到很高的水平。其中東方四大文明是指( )。

  A.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、伊斯蘭文明

  B.埃及文明、中國(guó)文明、伊斯蘭文明、瑪雅文明

  C.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、美索不達(dá)米亞文明

  D.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、伊朗文明

  15、有的名著年輕時(shí)讀過(guò),需要重讀,用大半生的( )去讀,去讀出人生況味。女詩(shī)人索德格朗言辭懇切:“人呵,別( )使你們淪為乞丐的財(cái)富,給你們的孩子一點(diǎn)人類的眼睛從未見(jiàn)過(guò)的美吧,給你們的孩子推開(kāi)天堂之門(mén)的力量!碧钊肜ㄌ(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

  A.閱歷、積聚

  B.閱歷、積累

  C.經(jīng)歷、積聚

  D.經(jīng)歷、積累

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