二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

　　1.狹義的教育是指以__________為直接目標的社會活動，主要指__________ 。

　　2.非制度化教育相對于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是__________。

　　3.美國心理學家柯爾伯格認為人的道德認知遵循著從__________ 到__________，再到__________的發(fā)展過程。

　　4.科學性和思想性相結(jié)合的原則，是指教學中教師要以準確無誤的__________來武裝學生，同時有目的、有計劃地對學生進行__________ 。

　　5.在19世紀初期，英國學校中出現(xiàn)了“__________”，這對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。

　　6.標志個體心理方面成熟的主要標志是具有__________ 。

　　7.課程目標與教育目的、培養(yǎng)目標的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系，所以教育目的和培養(yǎng)目標都要以__________為中介才能實現(xiàn)。

　　8.在教學的“循序漸進原則”中，“序”一是指學科的邏輯順序，二是指__________。

　　9.__________是一個復雜的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織，是開展教學活動的基本單位，是學生從事集體活動、結(jié)交好友的場所。

　　10.目標管理是由美國管理學家__________提出的，其理論的核心是將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)自我、自控的管理方式，是一種以__________為中心的管理。

　　11.課程評價的主要模式有目標評價模式、__________ 、__________ .

　　12.教學過程的基本階段有引起學習動機、__________ 、鞏固知識、運用知識、檢查知識。

　　13._________是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。

　　14.教育區(qū)別于其他事物和現(xiàn)象的根本特征、教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是一種__________的社會活動。

　　15.教育的發(fā)展受政治經(jīng)濟制度和社會生產(chǎn)力發(fā)展的制約，但教育又有其自身發(fā)展的規(guī)律，具有__________特征。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.簡述我國學制改革的基本原則。

　　2.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面?

　　3.為什么說素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育?

　　4.簡述學生評價的功能。

　　5.簡述經(jīng)濟與教育的相互作用。

　　6.圍繞社會學習論的道德教育的內(nèi)容包括哪些?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　1.試述師生關(guān)系的性質(zhì)。

　　2.論述21世紀我國教育的發(fā)展趨勢。

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