五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
51、心理發(fā)展
52、微格教學(xué)
53、元認(rèn)知策略
54、個(gè)別化教學(xué)
55、操作定向
六、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)
56、簡(jiǎn)述從眾行為產(chǎn)生的原因。
57、影響解決問題的主要因素有哪些?
58、在知識(shí)學(xué)習(xí)中，根據(jù)言語信息復(fù)雜程度通常把知識(shí)分為哪幾種形式?
59、簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。
七、論述題(共10分)
60、試述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素。
八、案例分析題(共10分)
61、張小強(qiáng)怎么了?張小強(qiáng)不愛學(xué)習(xí)，他討厭學(xué)習(xí)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)恨之入骨。他為何如此討厭上學(xué)?因?yàn)樗荚嚳偸遣患案瘛Ｎ锢聿患案裼兴�，�?shù)學(xué)考試他也不及格。而且，數(shù)學(xué)老師還甩著鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡(jiǎn)直不是人寫的!”因?yàn)樗霠?zhēng)第一，卻又認(rèn)為自已怎么也無法爭(zhēng)到第一。說起從前，他也有過輝煌的學(xué)績(jī)：小學(xué)連續(xù)三年三好學(xué)生，在市“希望杯”競(jìng)賽中獲過二等獎(jiǎng)，小學(xué)畢業(yè)被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底測(cè)驗(yàn)，他只排在第21名。從此，張小強(qiáng)便喪失了自信心，連他最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)也愛聽不聽，作業(yè)也馬馬虎虎……
運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí)對(duì)上述案例進(jìn)行解析并提出解決對(duì)策。
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