2014年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前沖刺試題(4)

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　　一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)題的四個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)正確答案，并將其序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共20分。)

　　1、小丁原來(lái)很怕見(jiàn)陌生人，上幼兒園后這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，在小丁身上發(fā)生了(　　)學(xué)習(xí)。

　　A.智慧技能

　　B.認(rèn)知策略

　　C.態(tài)度

　　D.言語(yǔ)信息

　　2、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理(　　)。

　　A.有直接影響

　　B.有間接影響

　　C.沒(méi)有影響

　　D.有一定影響

　　3、內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的(　　)。

　　A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　B.價(jià)值體系

　　C.觀念系統(tǒng)

　　D.策略框架

　　4、口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的(　　)。

　　A.導(dǎo)向功能

　　B.激活功能

　　C.強(qiáng)化功能

　　D.調(diào)節(jié)與維持功能

　　5、最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是(　　)。

　　A.列昂節(jié)夫

　　B.贊可夫

　　C.維果茨基

　　D.魯賓斯坦

　　6、安德森的心智技能形成三個(gè)階段論的第三個(gè)階段是(　　)。

　　A.認(rèn)識(shí)階段

　　B.聯(lián)結(jié)階段

　　C.評(píng)價(jià)階段

　　D.自動(dòng)化階段

　　7、人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷是(　　)。

　　A.自我期待感

　　B.自我效能感

　　C.自我預(yù)期感

　　D.自我歸因感

　　8、 “一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在(　　)。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　9、課堂教學(xué)效率的高低取決于(　　)三大要素的相互協(xié)凋。

　　A.教師、學(xué)生、課堂情境

　　B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生

　　C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生

　　D.教師、學(xué)生、紀(jì)律

　　10、以詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于(　　)。

　　A.概念學(xué)習(xí)

　　B.命題學(xué)習(xí)

　　C.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　D.并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

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