2014年教師資格《中學心理學》考前沖刺試題(3)

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　　一、單項選擇題(在每個題的四個備選答案中，選擇一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內(nèi)，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分。)

　　1、有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于(　　)。

　　A.廣泛性焦慮障礙

　　B.強迫癥

　　C.創(chuàng)傷后應激癥

　　D.恐慌障礙

　　2、現(xiàn)代信息加工心理學家把人的記憶系統(tǒng)分為(　　)。

　　A.兩個

　　B.三個

　　C.四個

　　D.五個

　　3、布盧姆等將教學目標分為認知目標、情感目標和(　　)。

　　A.道德目標

　　B.動作技能目標

　　C.發(fā)展目標

　　D.健康目標

　　4、(　　)等人在1993年提出了一個教師反思框架。

　　A.波斯納

　　B.科頓

　　C.布魯巴奇

　　D.加涅

　　5、在操作的模仿階段，動作的控制主要靠(　　)。

　　A.聽覺控制

　　B.視覺控制

　　C.觸覺控制

　　D.動覺控制

　　6、完形一頓悟說的創(chuàng)立者是(　　)。

　　A.加涅

　　B.布魯納

　　C.苛勒

　　D.奧蘇伯爾

　　7、根據(jù)柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究，權威與維持社會秩序的道德階段處于(　　)。

　　A.后習俗水平

　　B.習俗水平

　　C.可逆水平

　　D.前習俗水平

　　8、衡量人的品德的重要標志是(　　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　9、專家型教師在制定課時計劃時，能根據(jù)學生的(　　)來安排教學進度。

　　A.已有的能力結(jié)構(gòu)

　　B.先前知識

　　C.已有的學習習慣

　　D.固有的學習方法

　　10、(　　)是使教學有條不紊地進行的重要條件。

　　A.教學計劃

　　B.教學大綱

　　C.教材

　　D.課程表

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