文章責編：maxiaoye
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四、情景題
(一)
1.D 【解析】班主任不讓濤濤上課，侵犯了其受教育權。
2.AC 【解析】8項侵犯學生的身心健康權，D項不屬于教師的權利。
3.AC 【解析】BD項只會讓學生注意力更不集中。
4.ABCD 【解析】保護未成年人的工作應當遵循保障未成年人的合法權益、尊重未成年人的人格尊嚴、適應未成年人身心發(fā)展的特點、教育與保護相結合四個原則。
(二)
1.C 【解析】“稻子，，就好比學校教育中的后進生，經過教育是可以向好的方面轉化的。
2.ABCD【解析】我國新課程倡導的學生觀包括學生是獨立的人，是發(fā)展的人，是具有獨立意義的責權主體。
3.ABC 【解析】班主任的領導方式包括權威的、民主的和放任的。
4.D 【解析】當班級中存在后進生，而班主任放任不管，這是典型的放任式領導方式。
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