11.在教學過程中,素質教育強調的是( ),而不是簡單地獲得結果。
A.記憶知識
B.“發(fā)現(xiàn)”知識
C.積累知識
D.搜集知識
12.堅持四項基本原則的教育屬于( )。
A.道德素質教育
B.思想素質教育
C.政治素質教育
D.心理素質教育,
13.現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有( )。
A.雙向作用
B.指導作用
C.重要作用
D.決定作用
14.人口的職業(yè)結構制約著教育的( )。
A.專業(yè)結構
B.布局結構
C.層次結構
D.需求結構
15.馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵是指( )。
A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展,并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結合
16.根據課程制定者的不同,課程可分為國家課程、地方課程和( )。
A.省級課程
B.地級課程
C.縣級課程
D.學校課程
17.在制訂教學計劃時,教學時間的安排要體現(xiàn)( )。
A.以智育為主
B.以上課為主
C.以課外活動為主
D.以社會實踐為主
18.以教學組織形式為中心的策略就是(. )。
A.內容型策略
B.方法型策略
C.形式型策略
D.綜合型策略
19.教師對學生的熱愛,從內容上看,在較低層次上,是指教師對學生的( )。
A.親近感
B.理解感
C.尊重感
D.期待感
20.強調抓住知識的主干部分,構建簡明知識體系的是( )。
A.結構化策略
B.問題化策略
C.方法型策略
D.綜合型策略
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