第 1 頁(yè):試題 |
第 3 頁(yè):答案 |
一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
1.學(xué)前教育階段可分為胎兒期、嬰兒期和幼兒期,這表明個(gè)體發(fā)展具有( )。
A.規(guī)律性
B.個(gè)別差異
C.階段性
D.社會(huì)性
2.兒童厭食的起因往往不是因?yàn)槟骋簧眢w部位出現(xiàn)病變,而是因?yàn)榍榫w壓抑或緊張等心理原因,這表明( )。
A.身體發(fā)展決定心理發(fā)展
B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育
C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展
D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育
3.西方教育史上最先論述了兒童優(yōu)生優(yōu)育問(wèn)題的學(xué)者是( )。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.裴斯泰洛奇
D.夸美紐斯
4.德國(guó)教育家福祿培爾的教育著作是( )。
A.《愛(ài)彌兒》
B.《大教學(xué)論》
C.《兒童的發(fā)現(xiàn)》
D.《人的教育》
5.教師在給幼兒講故事時(shí),當(dāng)講述主人公的行為以后,接著要幼兒講故事的結(jié)局的一種方法是( )。
A.故事難題法
B.移情測(cè)驗(yàn)法
C.投射測(cè)驗(yàn)法
D.情境測(cè)驗(yàn)法
6.托兒所教育的特殊對(duì)象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是( )。
A.以保為主
B.以保為主,保教并重
C.以教為主
D.以教為主,保教并重
7.如果是色盲或失明的兒童就無(wú)從發(fā)展實(shí)力,也就培養(yǎng)不成畫(huà)家了,這表明( )。
A.遺傳決定一切
B.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)
C.教育起主導(dǎo)作用
D.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提
8.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,全日制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于( )。
A.1小時(shí)
B.2小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
9.幼兒園要經(jīng)常和家長(zhǎng)交流情況,相互溝通,形成教育合力,這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的( )。
A.科學(xué)性原則
B.針對(duì)性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調(diào)性原則
10.我國(guó)農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是( )。
A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園
二、填空題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
1.世界上第一本圖文并茂的兒童讀物是__________。
2.第一個(gè)主張兒童權(quán)利的國(guó)際性文件是__________。
3.幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育和__________的奠基階段。
4.學(xué)前教育課程的內(nèi)容不僅應(yīng)是廣博的,而且還應(yīng)是淺顯的,具有__________。
5.幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)包括__________和智能結(jié)構(gòu)兩大方面。
三、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
1.為了實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化,教師要把小組規(guī)?刂圃6~8個(gè)人左右。 ( )
2.蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)兒童自由選擇和自主進(jìn)行活動(dòng)的能力,兒童可以毫無(wú)限制地去進(jìn)行選擇和活動(dòng)。 ( )
3.成熟社會(huì)化理論把兒童社會(huì)情感的發(fā)展作為教育的主要目的。 ( )
4.我國(guó)教育家陳鶴琴先生提出通過(guò)“藝友制”來(lái)解決幼教師資的培養(yǎng)問(wèn)題。 ( ) 5.幼兒社會(huì)教育的實(shí)質(zhì)是道德知識(shí)的傳遞過(guò)程。 ( )
6.家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容要根據(jù)家庭教育的需要和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀來(lái)確定。 ( )
7.幼兒教育的基本途徑是寓教育于幼兒園一日生活之中。 ( )
8.幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作給予更多的支持和配合。 ( )
9.2~7歲的兒童處于皮亞杰所說(shuō)的“讓我們假裝”游戲的階段。 ( )
10.為了強(qiáng)化幼兒的正確行為,教師應(yīng)較多使用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)品鼓勵(lì)等方法。( )
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