2013教師資格幼兒《保教知識與能力》命題預(yù)測卷六

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.A【解析】意大利著名的學(xué)前教育家蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了兒童之家(Children’s　House)。她的幼兒教育理論與實(shí)踐，對世界現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

　　2.B【解析】略。

　　3.A【解析】游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的最好形式。

　　4.B【解析】中班幼兒經(jīng)過一年的集體生活訓(xùn)練，對環(huán)境已經(jīng)熟悉，其在生理上又進(jìn)一步成熟，特別是神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展，因此表現(xiàn)出“活潑好動(dòng)”的特征。

　　5.C【解析】幼兒2歲左右是其性別行為初步產(chǎn)生的時(shí)期，具體體現(xiàn)在兒童的活動(dòng)興趣、選擇同伴及社會性發(fā)展三個(gè)方面。

　　6.C【解析】教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

　　7.B【解析】從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來分，幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境與文化心理環(huán)境。

　　8.D【解析】游戲是幼兒園課程的基本形式。

　　9.B【解析】操作意識是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種方法，當(dāng)老師、保育員為幼兒提供材料時(shí)，他們能夠主動(dòng)和材料發(fā)生交互作用，在觸、摸、玩耍過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所探索、有所收獲。

　　10.D【解析】美國南卡羅來納大學(xué)教育學(xué)院教育心理學(xué)教授格萊德勒根據(jù)檔案袋的不同功，能，把檔案袋評價(jià)分為理想型、展示型、文件型、評價(jià)型、課堂型。

　　二、簡答題

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是綜合性的。它應(yīng)該為兒童提供適宜其所有發(fā)展領(lǐng)域不同的需要的課程，從而全面和諧地促進(jìn)兒童在生理、情緒情感、社會性和認(rèn)知等方面的發(fā)展。

　　(2)發(fā)展適宜性課程建立在教師對兒童充分觀察和了解的基礎(chǔ)上。教師應(yīng)對兒童的個(gè)別興趣、個(gè)別需要和發(fā)展水平進(jìn)行定期觀察、記錄、評估和總結(jié)，充分了解每名兒童的長處和弱點(diǎn)，據(jù)此為他們提供具備“年齡適宜性”和“個(gè)體適宜性”的環(huán)境和活動(dòng)。

　　(3)發(fā)展適宜性課程是一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。教師應(yīng)為兒童準(zhǔn)備適宜的環(huán)境，使兒童通過對環(huán)境的積極探索，通過與周圍事物、成人及同伴的相互作用而學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)就是與環(huán)境互動(dòng)的過程。

　　(4)發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是具體的、真實(shí)的，與兒童日常生活關(guān)聯(lián)的。學(xué)前期的基本活動(dòng)是游戲，如果在游戲中能夠經(jīng)常與現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事物打交道，這對幼兒以后學(xué)習(xí)數(shù)字和文字等抽象符號和觀念有非常重要的促進(jìn)作用。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　　(1)發(fā)展的連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一。

　　(2)發(fā)展的定向性。

　　(3)發(fā)展的不平衡性。

　　3.【答案要點(diǎn)】(1)執(zhí)行膳食計(jì)劃所擬定的食品種類和數(shù)量。

　　(2)注意季節(jié)變化，冬季多用高熱量食物，夏季可多用清淡涼爽的食物。

　　(3)食譜所列的烹調(diào)法和食物應(yīng)適合兒童的消化能力。

　　(4)品種多樣化，并能促進(jìn)食欲。

　　(5)注意觀察兒童接受食物的情況，必要時(shí)作調(diào)整。

　　(6)每周更換食譜。

　　4.【答案要點(diǎn)】幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，就是研究如何運(yùn)用教育活動(dòng)形式開展幼兒教育。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)有：

　　(1)以教育目標(biāo)為中心(出發(fā)點(diǎn)和歸宿)。

　　(2)以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為前提。也就是說，設(shè)計(jì)出來的活動(dòng)方案，一定要有促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的價(jià)值。

　　(3)以實(shí)現(xiàn)幼兒園教育計(jì)劃任務(wù)為宗旨。

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