第 1 頁:單項選擇題 |
第 2 頁:簡答題;論述題;材料分析題;活動設計題 |
第 3 頁:答案:單項選擇題;簡答題;論述題 |
第 4 頁:答案:材料分析題;活動設計題 |
四、材料分析題
【答案要點】
(1)提高幼兒的認識。教師應該在幼兒園經(jīng)常與它單獨談話,讓她明白中午睡覺有利于自己的生長。并抓住有利時機,積極鼓勵她睡覺,并適時地表揚她。就像案例中提到的幼兒不睡覺,居然在聚精會神地玩棉線,而當老師叫她快點睡,明天就會給她很多漂亮的線,她竟不一會兒睡著了,這正是老師所希望的。
(2)與家長取得共識。對幼兒的教育要靠家庭、社會的支持,為了讓幼兒能健康地成長,教師應該特意與她的父母、祖父母交換意見,讓他們了解幼兒在園的情況,并請他們配合老師,在家中也讓幼兒中午時睡覺,養(yǎng)成愛睡午覺的好習慣。
五、活動設計題
【設計案例】《顛倒世界》活動目標:
1.理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進行顛倒前后的比較對照。
2.能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。
活動準備:
故事磁帶、繪畫工具等。
活動過程:
1.傾聽故事。
(1)烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?
(2)為什么說這是一個奇怪的地方?
(3)看到這樣一個顛倒的世界,亞伯的心里會怎么想呢?
2.討論。
(1)聽了這個故事后,你心里有什么想法嗎?(引導幼兒講講心里的感受,如有趣、滑稽、可笑、奇怪等)
(2)顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?如果愿意的話,可以和好朋友一起講一講,也可以把你想到的畫下來。
3.繪畫;顛倒世界。
(1)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。
(2)你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思,再聽聽作者自己的介紹。
故事:
顛倒世界
有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。有一天,亞伯飛到一個奇怪的地方,它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想:真奇怪,別的地方都是貓在追老鼠,這里怎么是老鼠在追貓呀?正在這個時候,亞伯看到了更奇怪的事情:一個人拉著馬車,馬卻坐在車上。真奇怪,別的地方都是馬拉車,人坐車,這兒怎么是人拉車,馬坐車?烏鴉亞伯又看到了奇怪的事情:有個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個顛倒的世界,什么事情都顛倒過來了,老爺爺坐到搖籃里,小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去,看到了許許多多奇怪的事情。
你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎?
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