2012年河南省教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)

　　河南省2012年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)

　　(使用范圍：高級(jí)中學(xué)教師資格)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。選對得1分。選錯(cuò)、多選或不選得0分。

　　1.提出”泛智”教育思想，探討”把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是(　　)。

　　A.培根

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.贊可夫

　　2.(　　)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

　　A.教育方針

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目標(biāo)

　　3.通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的德育方法是(　　)。

　　A.榜樣法

　　B.說服教育法

　　C.鍛煉法

　　D.陶冶法

　　4.個(gè)體在生活過程中形成的對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式是(　　)。

　　A.氣質(zhì)

　　B.性格

　　C.興趣

　　D.能力

　　5.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為(　　)。

　　A.25%

　　B.50%

　　C.75%

　　D.100%

　　6.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于(　　)。

　　A.順向正遷移

　　B.逆向正遷移

　　C.順向負(fù)遷移

　　D.逆向負(fù)遷移

　　7.測量的正確性，即一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度叫(　　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　8.”學(xué)高為師”，”良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)(　　)對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。

　　A.本體性知識(shí)

　　B.條件性知識(shí)

　　C.實(shí)踐性知識(shí)

　　D.文化知識(shí)

　　9.教師職業(yè)道德的試金石是(　　)。

　　A.廉潔從教

　　B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　D.熱愛學(xué)生

　　10.《教育法》第十條規(guī)定：”國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)�！边@體現(xiàn)了教育法的(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.平等性原則

　　C.公益性原則

　　D.全面性原則

　　11.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由(　　)予以保障。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.人民政府

　　D.教育局

　　12.應(yīng)用哪種課堂導(dǎo)入法可使抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡單化，深?yuàn)W的問題淺顯化?(　　)

　　A.復(fù)習(xí)導(dǎo)人

　　B.直觀導(dǎo)入

　　C.問題導(dǎo)入

　　D.實(shí)例導(dǎo)入

　　13.一般為了突破教學(xué)難點(diǎn)，探討教學(xué)熱點(diǎn)，尋找解決問題的方法而進(jìn)行的說課屬于(　　)。

　　A.研究性說課

　　B.示范性說課

　　C.檢查性說課

　　D.評(píng)比性說課

　　14.對倔強(qiáng)學(xué)生可以采取的矯治方法是(　　)。

　　A.認(rèn)知調(diào)整

　　B.行為矯治

　　C.情緒疏導(dǎo)

　　D.談話溝通

　　15.衡量一個(gè)班級(jí)是否是集體，關(guān)鍵是看(　　)。

　　A.班委會(huì)是否建立起來

　　B.是否有良好的班級(jí)文化

　　C.是否有良好的學(xué)風(fēng)

　　D.是否有經(jīng)常性的班級(jí)活動(dòng)

　　16.教師根據(jù)教材特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有關(guān)的情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生生動(dòng)活潑地掌握知識(shí)，發(fā)展智力的教學(xué)方法是(　　)。

　　A.愉快教學(xué)法

　　B.情景教學(xué)法

　　C.嘗試教學(xué)法

　　D.成功教學(xué)法

　　17.以評(píng)價(jià)對象群體中的平均狀況為基準(zhǔn)，然后把評(píng)價(jià)對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較的評(píng)價(jià)叫(　　)。

　　A.絕對評(píng)價(jià)

　　B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

　　C.相對評(píng)價(jià)

　　D.自身評(píng)價(jià)

　　18.教學(xué)研究的第一步是(　　)。

　　A.研究方法的設(shè)計(jì)

　　B.研究課題的選擇

　　C.研究方案的實(shí)施

　　D.論文報(bào)告的撰寫

　　19.”分析教材、把握三點(diǎn)”中的三點(diǎn)是(　　)。

　　A.重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)

　　B.重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)

　　C.重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)

　　D.難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)

　　20.在自然科學(xué)中運(yùn)用最廣的一種教學(xué)方法是(　　)。

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.實(shí)習(xí)法

　　C.練習(xí)法

　　D.欣賞法

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