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2013陜西教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬試題及答案(3)

第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 2 頁(yè):填空題;簡(jiǎn)答題;論述題
第 3 頁(yè):答案:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題;填空題
第 4 頁(yè):答案:簡(jiǎn)答題;論述題

  二、填空題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

  1.狹義的教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng),主要指。

  2.凱洛夫主編的《教育學(xué)》,分成總論、_________、德育論、學(xué)校管理論四個(gè)部分。

  3.教育受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響,反過(guò)來(lái)它對(duì)政治經(jīng)濟(jì)也有反作用,體現(xiàn)了教育具有_________功能。

  4.學(xué)生文化具有過(guò)渡性、非正式性、多樣性、_________ 等特征。

  5.內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的動(dòng)因主要源于_________。

  6.身體狀態(tài)的巨變,自我意識(shí)的覺(jué)醒,獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng),是_________期表現(xiàn)出的階段特征。

  7.教育目的具有_________、激勵(lì)作用、評(píng)價(jià)作用等功能。

  8.美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀,發(fā)展學(xué)生的鑒賞美、_________的能力,培養(yǎng)高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。

  9.學(xué)生是學(xué)習(xí)的_________,是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。

  10.學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體,在_________上與教師是平等的。

  11.課程設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及_________ 等系統(tǒng)化的活動(dòng)。

  12.我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具備強(qiáng)制性、普遍性和_________ 等特征。

  13.教學(xué)過(guò)程是指教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有目的、_________,有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,發(fā)展學(xué)生智力和體力,形成 _________和科學(xué)品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。

  14.教學(xué)過(guò)程主要是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程,這里的認(rèn)識(shí)指的是人腦對(duì)于客觀世界積極的反映,概括著心理學(xué)上認(rèn)識(shí)、情感、意志以及_________形成等全部活動(dòng)和過(guò)程。

  15._________教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的咱倆互換。

  16.古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大都采用_________的教學(xué)組織形式。

  17.導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的_________和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

  18.德育模式實(shí)際上是在德育實(shí)施過(guò)程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、 _________的某種組合方式。

  19.班集體必須具備四個(gè)摹本特征,即_________;一定的組織結(jié)構(gòu);一定的共同生_________活的準(zhǔn)則;集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

  20.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)包括班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和_________。

  三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

  1.簡(jiǎn)述學(xué)校文化的特性。

  2.一般說(shuō)來(lái),教師要扮演哪幾種主要的職業(yè)角色?

  3.列舉出素質(zhì)教育區(qū)別于傳統(tǒng)應(yīng)試教育的若干特征。

  4.簡(jiǎn)述運(yùn)用鍛煉法的要求。

  5.簡(jiǎn)述教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律的區(qū)別。

  四、論述題(本大題共10分)

  論述制約課程的主要因素。



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