2013湖南教師資格《小學教育心理學》預測試卷一

　　二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)

　　第16題 __________是個體早期生命中一個比較短暫的時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或是沒有影響。

　　解析：關(guān)鍵期

　　第17題 專家比新手擁有更強的遷移能力，其原因之一就是專家擁有更豐富的背景經(jīng)驗和__________。

　　解析：認知結(jié)構(gòu)

　　第18題 教師要求某學生，認真完成了作業(yè)就可以參加興趣組的活動，該教師依據(jù)的是__________。

　　解析：普雷馬克原理

　　第19題 斯金納認為行為分為兩類：應(yīng)答性行為和__________行為。

　　解析：操作性

　　第20題 我國心理學界通常認為，用__________來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

　　解析：心理模擬法

　　第21題 動機最佳水平應(yīng)是__________程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。

　　解析：中等

　　第22題 __________是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢，是一種主要的學習動機。

　　解析：成就動機

　　第23題 苛勒認為學習的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造__________。

　　解析：完形

　　第24題 閱讀技能、運算技能、記憶技能等屬于__________技能。

　　解析：心智

　　第25題 __________是學生通過教師和其他學生的交流來學習的一種教學方法，其理論基礎(chǔ)是維果斯基的理論。

　　解析：教學對話

　　第26題 中學生思維的主要形式是__________，其突出特點是由“經(jīng)驗型”上升為“理論型”。

　　解析：抽象邏輯思維

　　第27題 結(jié)構(gòu)良好的問題的基本特征：問題有明確性和解法的__________。

　　解析：確定性

　　第28題 心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，__________。

　　解析：結(jié)構(gòu)具有簡縮性

　　第29題 __________指群體對每一個成員的吸引力。

　　解析：群體凝聚力

　　第30題 任何問題都含有三個基本的成分：一是給定的條件;二是要達到的目標;三是存在的__________。

　　解析：限制或障礙

　　第31題 __________是閱讀和聽講時常用的一種精細加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點、重復復雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

　　解析：做筆記

　　第32題 錯誤觀念即個體日常直覺經(jīng)驗中與科學理論相違背的__________。

　　解析：認知體系

　　第33題 教育心理學研究的核心內(nèi)容是__________。

　　解析：學習過程

　　第34題 美國教育心理學家__________提出了認知結(jié)構(gòu)遷移理論。

　　解析：奧蘇伯爾

　　第35題 根據(jù)練習時間分配的不同有__________與分散練習。

　　解析：集中學習

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