2013江蘇教師資格考試《中學心理學》沖刺預測題一

　　2013年江蘇教師資格證考試《中學心理學》沖刺預測題一

　　一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共 15小題，每小題2分，共30分。)

　　1.一般認為，教育心理學成為獨立學科是以1903年《教育心理學》為標志， 其作者是( )

　　A.馮特

　　B.桑代克

　　C.布盧姆

　　D.詹姆士

　　2.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學方法，叫做( )。

　　A.觀察法

　　B.調查法

　　C.實驗法

　　D.教育經驗總結法

　　3.布盧姆提出的學習理論是( )。

　　A.掌握學習

　　B.認知學習

　　C.情感學習

　　D.行為學習

　　4.遷移的形式訓練說的心理學基礎是( )。

　　A.官能心理學

　　B.人本主義

　　C.行為主義

　　D.認知心理學

　　5.問題解決的最后一個階段是( )。

　　A.分析問題

　　B.提出假設

　　C.發(fā)現(xiàn)問題

　　D.檢驗假設

　　6.關于遺忘的解釋有各種理論研究，其中動機性遺忘理論的提出者是( )。

　　A.阿特金森

　　B.弗洛伊德

　　C.艾賓浩斯

　　D.桑代克

　　7.一般來說，認知風格中場依存性者更感興趣的學科是( )。

　　A.文學

　　B.數學

　　C.化學

　　D.物理

　　8.讀文章標題，去猜測文中具體內容是屬于( )訓練。

　　A.頭腦風暴訓練

　　B.自我設計訓練

　　C.發(fā)散思維訓練

　　D.推測與假設訓練

　　9.智力技能形成的最初階段是( )。

　　A.物質活動與物質化活動

　　B.活動定向

　　C.有聲的外部言語

　　D.無聲的外部言語

　　10.刺激一反應聯(lián)結學習理論最初的代表人物是( )。

　　A.桑代克

　　B.華生

　　C.斯金納

　　D.布魯納

　　11.在學習過程中，學習者采用在主體句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于( )。

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.復述策略

　　12.垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是( )。

　　A.加涅

　　B.華生

　　C.布魯納

　　D.斯金納

　　13.賈德提出的遷移理論是( )。

　　A.形式訓練說

　　B.共同要素說

　　C.概括化理論

　　D.關系理論

　　14.課堂情境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和( )。

　　A.教室的布置

　　B.教師的行為表現(xiàn)

　　C.學生的學習方式

　　D.學生座位的分配

　　15.內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的( )。

　　A.新觀點

　　B.認知結構

　　C.策略系統(tǒng)

　　D.價值體系

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