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2013年教師資格考試小學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(8)
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)符合題意的正確答案,并將其代碼填寫在括號內(nèi),本大題共10小題,每小題1分,共10分)
1.場獨(dú)立型概念的提出人是( )。
A.卡特爾
B.威特金
C.吉爾福特
D.列維托夫
2.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是( )。
A.能力
B.努力
C.任務(wù)
D.運(yùn)氣
3.( )內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。
A.學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知
C.自我提高
D.附屬
4.遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理,這一理論的代表人物是( )。
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.賈德
5.教科書中的練習(xí)題多屬于( )的問題。
A.創(chuàng)造性
B.認(rèn)知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無結(jié)構(gòu)
6.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)( )。
A.新的理解
B.不同的見解
C.認(rèn)知策略
D.類比或表象等
7.柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是( )。
A.自然觀察法
B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
C.兩難故事法
D.對偶故事法
8.在感覺記憶中,信息的存儲形式是( )。
A.語義
B.概念體系
C.視像和聲像
D.圖式
9.成員已有共同目的的活動(dòng),但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是( )。
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
10.通常在教學(xué)過程中實(shí)施,一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測驗(yàn),也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估,或者憑教師的平常觀察記錄,或與學(xué)生的面談進(jìn)行的評價(jià)是( )。
A.形成性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.正式評價(jià)
D.非正式評價(jià)
二、判斷題(每小題1分,共10分)
1.班級越大,情感紐帶的力量就越強(qiáng)。( )
2.教學(xué)評價(jià)是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。( )
3.新教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法。( )
4.一個(gè)教師經(jīng)常思考“學(xué)生喜歡我嗎?”和“同學(xué)們怎樣看待我?”等問題時(shí),說明該教師已進(jìn)入關(guān)注情境階段。( )
5.具體運(yùn)算階段的兒童的思維是以命題形式進(jìn)行的。( )
6.與人生哲學(xué)有關(guān)的教學(xué)目標(biāo)屬于組織價(jià)值觀念系統(tǒng)水平。( )
7.非正式群體對個(gè)體的影響是積極的還是消極的,主要取決于教師對它的管理。( )
8.評價(jià)量表和行為檢查單有一定的關(guān)系。( )
9.課堂練習(xí)時(shí),專家型教師要求學(xué)生作業(yè)時(shí)安靜,并把這看作課堂中最重要的事情。( )
10.教師在教授思維方法時(shí),應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式,這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。( )
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