第 1 頁:單項選擇題 |
第 4 頁:材料分析、寫作題 |
第 5 頁:參考答案 |
一、單項選擇題
1.【答案】A。解析:孔子說,花言巧語,偽善面貌,這種人的仁德是不會多的。君子應當言語遲緩而行動敏捷,說得多而做得少是可恥的。在這幾句話中,孔子沒有提到寬厚。故選A。
2.【答案】B。解析:課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境,查處拖延時間,不理睬又損害教師威信。在這種情況下,教師可采用幽默法,暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過.既顯示了教師的詼諧大度,又讓自己擺脫尷尬境地,還為學生創(chuàng)設了自我教育的氛圍。
3.【答案】D。解析:現(xiàn)代教師應該是學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,是民主平等師生關系的建立者.是學生學習過程的指導者,是教育信息資源的開發(fā)與應用者,是學生心理健康的培養(yǎng)者。教師的職責不再是單一的,而是綜合的;不是靜止的,而是發(fā)展的;不是階段的,而是連續(xù)的。
4.【答案】D。解析:廉潔從教是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范,它要求廣大教師應具備高尚情操。發(fā)揚奉獻精神.自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職權之便謀取私利!坝袃敿医獭睂嶋H上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。
5.【答案】B。解析:調(diào)查表明88%的孩子都會經(jīng)歷“入園不適應癥”,主要表現(xiàn)為人園時哭鬧、經(jīng)常生病和胃口變差,不少孩子的入園不適癥會持續(xù)一個月以上。這是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的.幼兒園方面可以根據(jù)情況適當調(diào)節(jié)上學時間,等孩子和老師同學都熟悉了.這種現(xiàn)象就會慢慢消失。故選B。
6.【答案】C。解析:《中華人民共和國教育法》第九章第七十二條規(guī)定,結伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的,由公安機關給予治安管理處罰:構成犯罪的,依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產(chǎn)的.依法承擔民事責任。故選C。
7.【答案】C。解析:行政訴訟的被告是指被原告起訴指控侵犯其行政法上的合法權益和與之發(fā)生行政爭議.而由人民法院通知應訴的行政主體。必須明確,行政訴訟的被告不是行政機關的工作人員.而是行政機關本身。選項中只有某市公安局符合這一特點。故選C。
8.【答案】B。解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定,中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所.不得允許未成年人進入.經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年禁人標志;對難以判明是否已成年的,應當要求其出示身份證件.
9.【答案】B。解析:國務院只能發(fā)布法規(guī)性文件,而法律由人民代表大會制定。故選B。
10.【答案】C。
11.【答案】B。解析:曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的著名作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等。
12.【答案】D。解析:存在主義,當代西方哲學主要流派之一,在20世紀初獲得發(fā)展,l945—1955年成為西方思想界的主流學說。A項錯誤。
瑪雅文化主要分布在中美洲一帶.包括今天的墨西哥東南、尤卡坦半島、伯利茲、危地馬拉、洪都拉斯等地區(qū)。B項錯誤。
第二次工業(yè)革命的主要標志是電的廣泛應用。C項錯誤。
18世紀法國啟蒙思想家將啟蒙運動推向高潮,法國成為歐洲思想最活躍、創(chuàng)作力最豐富的地方。D項正確。
13.【答案】C。解析:在古希臘神話中,阿波羅被稱為“太陽神”,哈得斯是古希臘神話里的冥王,雅典娜是掌管智慧與正義戰(zhàn)爭的女神,狄安娜是奧林匹斯山上的月亮與狩獵女神。
14.【答案】B。解析:謝靈運是南朝山水詩的鼻祖,開創(chuàng)了山水詩派。
15.【答案】D。解析:王希孟生活于北宋,顧閎中生活于五代,韓混生活于唐代。黃公望是元代畫家,因此答案選D。
16.【答案】C。解析:邁克爾•法拉第于l831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,屬于19世紀中期。
17.【答案】C。解析:l9世紀前期電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),開辟了人類生活的新時代——電的時代。
18.【答案】B。解析:倫琴發(fā)現(xiàn)了x射線,道爾頓提出了原子論,林奈是現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人。故正確答案應為B。
19.【答案】C。解析:愛因斯坦相對論揭示了時間、空間并非絕對不變的屬性.能夠廣泛地解釋不同運動狀態(tài)下的物質(zhì),從而解決了建立在超低速運動基礎之上的牛頓力學所無法解釋的一系列問題。
20.【答案】C。解析:德國科學家倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象,法國科學家居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。這些發(fā)現(xiàn)把人們引向一個新的王國——微觀世界。
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