| 第 1 頁(yè)：第I部分選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：第Ⅱ部分非選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：參考答案及解析 |
第Ⅱ部分非選擇題
三、判斷改錯(cuò)題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)判斷正誤，在題后的括號(hào)內(nèi)正確的劃上“√”，錯(cuò)誤的劃上“×”，并改正錯(cuò)誤。
26.教師的教員角色功能主要是以教學(xué)大綱為宗旨。 ( )
27.選修課是指所有學(xué)生都必須修習(xí)的課程。 ( )
28.教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制訂的。 ( )
29.教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材是指道爾頓制。 ( )
四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)
30.針對(duì)初中學(xué)生的身心特點(diǎn)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些方面的教育?
31.簡(jiǎn)述技能學(xué)習(xí)的過(guò)程。
32.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的基本思想。
五、論述題(本大題共1小題，15分)
33.如何理解學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系的內(nèi)容和方式?
六、材料分析題(本大題共1小題，15分)
34.閱讀材料，回答問(wèn)題。
記得在一個(gè)寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們?cè)谏显缱x，書(shū)聲瑯瑯。我剛到校，來(lái)到班上，手插在褲兜里，臉對(duì)著全班同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說(shuō)：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……?”忽然，我聽(tīng)到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時(shí)，一些看起來(lái)很細(xì)小、很微不足道的事情，由于沒(méi)有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演，寫(xiě)完后隨手將粉筆往臺(tái)上一扔，沒(méi)有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺(tái)面要同學(xué)安靜下來(lái)……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?我感到，在學(xué)生面前，老師的一舉一動(dòng)都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。
問(wèn)題：案例給了我們什么樣的啟示?
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