第 1 頁:第I部分選擇題 |
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第 3 頁:參考答案及解析 |
第Ⅱ部分非選擇題
三、判斷改錯題(本大題共4小題,每小題4分,共16分)判斷正誤,在題后的括號內(nèi)正確的劃上“√”,錯誤的劃上“×”,并改正錯誤。
26.教師的教員角色功能主要是以教學大綱為宗旨。 ( )
27.選修課是指所有學生都必須修習的課程。 ( )
28.教學大綱是根據(jù)教學計劃制訂的。 ( )
29.教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材是指道爾頓制。 ( )
四、簡答題(本大題共3小題,每小題8分,共24分)
30.針對初中學生的身心特點,教師應(yīng)對學生進行哪些方面的教育?
31.簡述技能學習的過程。
32.簡述學習的基本思想。
五、論述題(本大題共1小題,15分)
33.如何理解學校與社會教育機構(gòu)聯(lián)系的內(nèi)容和方式?
六、材料分析題(本大題共1小題,15分)
34.閱讀材料,回答問題。
記得在一個寒冬的早晨,西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀,書聲瑯瑯。我剛到校,來到班上,手插在褲兜里,臉對著全班同學。這時,一個學生走進教室。我大聲說:“××,你為什么又遲到?把手放下站好……?”忽然,我聽到有人嘰咕:“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色,臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚,正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時,一些看起來很細小、很微不足道的事情,由于沒有重視,結(jié)果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上,有的學生被叫到前邊板演,寫完后隨手將粉筆往臺上一扔,沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現(xiàn)嗎?我感到,在學生面前,老師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子,照得教師毫發(fā)畢現(xiàn),不容你有絲毫的懈怠。
問題:案例給了我們什么樣的啟示?
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