2012年教師資格小學(xué)教育知識與能力全真試卷9

　　一、單項選擇題

　　1.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是( )。

　　A.“教育學(xué)的雛形”

　　B.世界上第一部專門論述教育的著作

　　C.教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志

　　D.世界上第一本研究教學(xué)法的書

　　2.教學(xué)的基本組織形式是( )

　　A.課堂教學(xué)

　　B.個別教學(xué)

　　C.小組教學(xué)

　　D.現(xiàn)場教學(xué)

　　3.教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是( )

　　A.品德評價法

　　B.榜樣示范法

　　C.實際鍛煉法

　　D.陶冶教育法

　　4.個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強化階段是( )。

　　A.0。6歲

　　B.6—9歲

　　C.9.16歲

　　D.16至成年

　　5.安安平時比較踏實。遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。她應(yīng)該屬于( )類型。

　　A.月旦汁質(zhì)

　　B.多血質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　6.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是( )。

　　A.蜜蜂采蜜

　　B.猴子練習(xí)攀爬

　　C.病癥導(dǎo)致的行為改變

　　D.兒童模仿別人的行為

　　7.力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金，屬于( )。

　　A.間接的遠(yuǎn)景性動機

　　B.直接的近景性動機

　　C.高尚的動機

　　D.成就動機

　　8.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是( )

　　A.以“知”為開端，知、情、意、行依次進行

　　B.以…隋”為開端。情、知、意、行依次進行

　　C.以“行”為開端。行、知、情、意依次進行

　　D.視具體情況�？捎卸喾N開端和順序

　　9.在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于( )。

　　A.前習(xí)俗水平

　　B.習(xí)俗水平

　　C.后習(xí)俗水平

　　D.權(quán)威水平

　　10.澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時。采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是( )

　　A.實物直觀

　　B.模象直觀

　　C.語言直觀

　　D.虛擬直觀

　　11.由于先前做了活動或經(jīng)驗、習(xí)慣的影響而形成的心理的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)稱( )。

　　A.定勢

　　B.原型啟發(fā)

　　C.變式

　　D.同化

　　12.小學(xué)生在記課堂筆記時對漢字字形結(jié)構(gòu)正誤的注意屬于( )。

　　A.隨意注意

　　B.不隨意注意

　　C.無意注意

　　D.隨意后注意

　　13.觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是( )。

　　A.模仿

　　B.準(zhǔn)確

　　C.連貫

　　D.習(xí)慣化

　　14.我們常說的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中的哪一層的標(biāo)準(zhǔn)?( )

　　A.非病狀態(tài)

　　B.良好適應(yīng)狀態(tài)

　　C.理想狀態(tài)

　　D.正常狀態(tài)

　　15.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！边@說明教育是( )。

　　A.傳遞社會經(jīng)驗的活動

　　B.使人得以生存的活動

　　C.培養(yǎng)人的社會實踐活動

　　D.保存人類文明的活動