2012年小學(xué)心理學(xué)全真模擬題及答案(九)

　　二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確答案，并將其正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選或錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)

　　1.影響態(tài)度與品德形成的內(nèi)部條件是(　)。

　　A.同伴群體

　　B.認(rèn)知失調(diào)

　　C.態(tài)度定勢(shì)

　　D.道德認(rèn)知

　　E.社會(huì)風(fēng)氣

　　2.教育心理學(xué)研究表明：新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)兩條途徑來(lái)形成，即(　)。

　　A.直接轉(zhuǎn)變

　　B.間接轉(zhuǎn)化

　　C.間接改變

　　D.直接發(fā)生

　　E.自然形成

　　3.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括(　)。

　　A.獲得

　　B.同化

　　C.順應(yīng)

　　D.轉(zhuǎn)化

　　E.評(píng)價(jià)

　　4.下列屬于健康概念的有(　)。

　　A.自我意識(shí)正確

　　B.獲得他人肯定

　　C.身體健康

　　D.心理健康

　　E.社會(huì)適應(yīng)良好

　　5.我國(guó)教育心理學(xué)家將心智技能的形成分為(　)。

　　A.原型定向

　　B.原型操作

　　C.原型聯(lián)結(jié)

　　D.原型整合

　　E.原型內(nèi)化

　　6.在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即(　)。

　　A.實(shí)物直觀

　　B.感知直觀

　　C.模象直觀

　　D.本質(zhì)直觀

　　E.言語(yǔ)直觀

　　7.1994年布魯納將教育心理學(xué)的發(fā)展成果概括為(　)。

　　A.主動(dòng)性研究

　　B.反思性研究

　　C.合作性研究

　　D.探索性研究

　　E.社會(huì)文化研究

　　8.根據(jù)操作對(duì)象的不同，可以將操作技能分為(　)。

　　A.細(xì)微型操作技能

　　B.粗放型操作技能

　　C.徒手型操作技能

　　D.器械型操作技能

　　E.閉合型操作技能

　　9.元認(rèn)知監(jiān)視策略包括(　)。

　　A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　B.閱讀時(shí)對(duì)注意力加以跟蹤

　　C.對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)

　　D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間

　　E.分析如何完成任務(wù)

　　10.CAl的優(yōu)越性體現(xiàn)在(　)。

　　A.交互性

　　B.即時(shí)反饋

　　C.所呈現(xiàn)的信息生動(dòng)形象

　　D.機(jī)器規(guī)定速度

　　E.自定步調(diào)

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