2012年教師資格心理學(xué)同步練習(xí)題(第五章)

　　1、教學(xué)過程的基本要素包括(A，B，C，D)

　　A、教學(xué)目標(biāo)

　　B、教學(xué)內(nèi)容

　　C、教學(xué)對象

　　D、教學(xué)媒體

　　2、教學(xué)設(shè)計包括以下幾個方面(A，B，D)

　　A、目標(biāo)

　　B、策略

　　C、計劃

　　D、評價

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)的三個基本領(lǐng)域包括(A，B，D)

　　A、認(rèn)知

　　B、情感

　　C、意志

　　D、動作技能

　　4、教學(xué)媒體包括(A、B，C，D，E)

　　A、投影

　　B、錄象

　　C、計算機

　　D、黑板

　　E、圖片

　　5、行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成(A，B，C，D)

　　A、經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化

　　B、通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的

　　C、學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化

　　D、教學(xué)的目的是傳授知識技能體系

　　6、華萊士將問題解決描述為哪四個步驟(B，C，D，E)

　　A、產(chǎn)生

　　B、準(zhǔn)備

　　C、孕育

　　D、明朗

　　E、驗證

　　7、創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的(A，B，C，D)

　　A、獨創(chuàng)性

　　B、發(fā)散性

　　C、靈活性

　　D、突發(fā)性

　　8、教師的職業(yè)心理特征表現(xiàn)為、(A，B，C，D)

　　A、熱愛學(xué)生

　　B、善于啟發(fā)

　　C、勤學(xué)敬業(yè)

　　D、以身作則

　　9、優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為(A，B，C，D)

　　A、個人成就感

　　B、認(rèn)為從事教學(xué)活動很有價值

　　C、對學(xué)生有正向的期望

　　D、對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任