文章責編：宋曉敏
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二、名詞解釋(本題共4小題，每小題3分，共12分。)
1.學校教育
2.美育
3.教育規(guī)律
4.觀察法
三、簡述題(本題共4小題，每小題6分，共24分)
1.簡述學生的本質(zhì)特征。
2.德育過程和學生的品德形成過程有何不同?
3.簡述教育立法的意義。
4.簡述孔子的教育思想。
四、論述題(本題共1小題，共10分。)
《禮記•學記》中所提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，與教學中的哪一條教學原則相一致?如何在實際的教學中運用這一原則?
五、案例題(本題共2小題，每題12分，共24分。)
1.一位教師在教學《兩條小溪的對話》時，老師讓學生分角色表演。有一位學生問：“老師，我能不用書中的原話嗎”?老師和藹地問：“為什么呢?”“因為書中的原話太長，我背不下來，如果拿著書表演，又不太好”。學生說出了原因�！澳愕囊庖姾芎�，用自己的話來表演吧�！崩蠋煾吲d地撫摸了一下學生的頭。果然，這個學生表演得非常出色。
問題：請評價一下這位老師的做法。
2.在一堂觀察玉米的課上，一位男同學凡是聽見有人說發(fā)現(xiàn)了一條蟲子，他都要跑過去觀察。老師在課上并沒有制止，只是在下課后，老師單獨留住了這位男同學，請他幫助收拾玉米，然后說，你對蟲子很感興趣?同時也指出了上課是不能東跑西跑的。最后老師拿了一本昆蟲類科普讀物借給這位男同學。
問題：請評價該老師的教育方法。
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