2011年教師資格小學(xué)教育學(xué)試題第五套

　　一、單項(xiàng)選擇題(本題共18小題，每題只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。每小題2分，共80分。)

　　1.17世紀(jì)被認(rèn)為是教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)始的著作是( )。

　　A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

　　B.凱洛夫的《教育學(xué)》

　　C.康德的《大教育論》

　　D.沛西的《教育原理》

　　2.“五四”運(yùn)動(dòng)前后，著名教育家( )來(lái)華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說(shuō)在我國(guó)廣泛傳播開(kāi)來(lái)。

　　A.桑代克

　　B.蓋頓

　　C.杜威

　　D.克伯屈

　　3.德育過(guò)程的主要矛盾是( )。

　　A.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾

　　B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾

　　C.學(xué)生知的深與知的淺的矛盾

　　D.教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾

　　4.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力在于( )。

　　A.遺傳因素

　　B.環(huán)境因素

　　C.教育活動(dòng)

　　D.個(gè)體因素

　　5.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有( )。

　　A.順序性和階段性

　　B.不均衡性

　　C.穩(wěn)定性和可變性

　　D.個(gè)別差異性

　　6.為了將教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來(lái)，教育家提出了( )。

　　A.系統(tǒng)性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.量力性原則

　　D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　7.課程目標(biāo)有五個(gè)方面的規(guī)定性，它們是時(shí)限性、具體性、預(yù)測(cè)性、( )。

　　A.操作性和指導(dǎo)性

　　B.指導(dǎo)性和靈活性

　　C.工具性和基礎(chǔ)性

　　D.操作性和靈活性

　　8.學(xué)校參照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、地方課程框架和本校學(xué)生發(fā)展興趣及需要而開(kāi)發(fā)的旨在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程屬于( )。

　　A.地方課程

　　B.國(guó)家課程

　　C.校本課程

　　D.學(xué)科課程

　　9.德育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)校、社會(huì)、家庭的全方位評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生品德綜合素質(zhì)的整體評(píng)價(jià)，這是德育評(píng)價(jià)的( )要求。

　　A.過(guò)程性

　　B.多元化

　　C.客觀性

　　D.質(zhì)性化

　　10.在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多：一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是“( )”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

　　A.學(xué)生中心

　　B.德育中心

　　C.集體中心

　　D.教育中心

　　11.世界上最早研究教學(xué)法的書是( )。

　　A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

　　B.柏拉圖的《理想國(guó)》

　　C.斯賓塞的《教育論》

　　D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

　　12.不同性質(zhì)、不同層次和不同專業(yè)學(xué)校教育所要完成的具體任務(wù)屬于( )。

　　A.教育目的

　　B.教育目標(biāo)

　　C.教育方針

　　D.教學(xué)目標(biāo)

　　13.學(xué)校管理的基本途徑是( )。

　　A.教學(xué)

　　B.溝通

　　C.教勞結(jié)合

　　D.協(xié)調(diào)

　　14.不受教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校圍墻的限制，凡是符合教育要求、有利于學(xué)生的身心發(fā)展的活動(dòng)都可以創(chuàng)造條件組織開(kāi)展，說(shuō)的是課外活動(dòng)的( )特點(diǎn)。

　　A.靈活性

　　B.開(kāi)放性

　　C.興趣性

　　D.自主性

　　15.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的( )。

　　A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

　　B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

　　C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

　　D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位

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