本次教資面試試題來(lái)源于學(xué)員回憶，與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
高中體育《單人攔網(wǎng)技術(shù)和原地雙手胸前傳接球技術(shù)》
一、考題回顧
題目來(lái)源：2019年5月19日 上午 遼寧 面試考題
試講題目
1.題目：排球和籃球
2.內(nèi)容：
靠近球網(wǎng)的隊(duì)員，將手伸向高于球網(wǎng)處阻攔對(duì)方的來(lái)球，并觸及球，稱(chēng)為攔網(wǎng)。攔網(wǎng)是排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一。雙手胸前傳球是比賽中最基本、最常用的傳球方法，用這種方法傳出的球快速有力，可在不同方向、不同距離中運(yùn)用，而且便于和投籃、突破等動(dòng)作結(jié)合運(yùn)用。
3.基本要求：
(1)講解排球“單人攔網(wǎng)”技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并示范;
(2)設(shè)計(jì)并演示籃球“原地雙手胸前傳接球”技術(shù)的教學(xué)步驟和2種練習(xí)方法;
(3)徒手展示排球4號(hào)位扣球技術(shù)3次;
(4)講解10分鐘。
答辯題目
1.請(qǐng)你描述一下傳接球技術(shù)的組成。
2.請(qǐng)你列舉幾種籃球中傳球的技術(shù)。
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
設(shè)疑導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道籃球比賽中進(jìn)攻隊(duì)員之間有目的地轉(zhuǎn)移球的方法叫什么嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是傳接球。今天就跟隨老師學(xué)習(xí)籃球傳接球中一項(xiàng)基本技術(shù)——原地雙手胸前傳接球。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲—喊數(shù)抱團(tuán)
方法：學(xué)生以教師為圓心成圓跑動(dòng)，教師隨機(jī)喊出數(shù)字，學(xué)生按照對(duì)應(yīng)數(shù)字抱在一起，并蹲下。超出或不足的學(xué)生判為失敗。
規(guī)則：學(xué)生不允許逆向跑動(dòng)，按照老師要求進(jìn)行。
2.徒手操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)排球“單人攔網(wǎng)”
(1)示范
側(cè)面示范
(2)動(dòng)作要領(lǐng)
攔網(wǎng)是指靠近球網(wǎng)的隊(duì)員，將手伸向高于球網(wǎng)處阻擋對(duì)方的來(lái)球，并觸及球。攔網(wǎng)技術(shù)動(dòng)作包括：準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)、起跳、空中動(dòng)作、落地5個(gè)相互銜接的部分。
組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
2.新授原地雙手胸前傳接球
(1)示范
提問(wèn)：剛剛老師的傳接球動(dòng)作身體用力順利怎樣?是用哪幾個(gè)手指撥球的?
學(xué)生回答：蹬地，伸臂，撥指;食、中指撥球。
組織教學(xué)：分列式
(2)講解技術(shù)動(dòng)作方法
動(dòng)作要點(diǎn)：持球時(shí)雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲與體側(cè)，身體成基本站立姿勢(shì)，眼平視傳球目標(biāo)。傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。
傳球時(shí)后腳蹬地，身體重心前移，兩臂前伸，手腕隨之旋內(nèi)，拇指下壓，通過(guò)食指，中指用力撥球?qū)⑶騻鞒觥３銮蚝�，手心和拇指向下，其余四指指向球方向，球飛行時(shí)向后旋轉(zhuǎn)。
(3)練習(xí)
�、賹W(xué)生原地徒手模仿雙手胸前傳球接球的動(dòng)作。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)
�、趯W(xué)生原地持球進(jìn)行對(duì)墻的雙手胸前傳球的動(dòng)作。
要求：力量適中，距離適當(dāng)
�、塾嫔喜浇忧�，雙手胸前傳球練習(xí)。
�、軐W(xué)生兩人一組，間隔4米，練習(xí)雙手胸前傳球接球的動(dòng)作。
(4)教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
(5)輔助教材教學(xué)比賽——球追球比賽
方法：兩名傳球技術(shù)最好的學(xué)生作隊(duì)長(zhǎng)，其余學(xué)生圍成圈，左右間隔一臂，1、2報(bào)數(shù)，1數(shù)為A隊(duì)，2數(shù)為B對(duì)。兩隊(duì)長(zhǎng)各手持一球背靠背站于圓圈內(nèi)。游戲開(kāi)始，兩隊(duì)長(zhǎng)均以上手胸前傳球方式把球傳給自己的隊(duì)員，隊(duì)員接球后迅速將球回傳給隊(duì)長(zhǎng)，如此進(jìn)行。兩隊(duì)所傳的球互相追逐，接球隊(duì)員超過(guò)對(duì)方為勝。
要求：注意安全，按要求完成。
3.展示排球4號(hào)位扣球技術(shù)3次：
①準(zhǔn)備姿勢(shì)：扣球助跑前采用稍蹲姿勢(shì)，兩臂自然下垂，站在離網(wǎng)3米左右處，身體轉(zhuǎn)向來(lái)球方向，觀察來(lái)球，做好向各個(gè)方向助跑起跳的準(zhǔn)備
�、谥埽褐荛_(kāi)始時(shí)，左腳先向前邁出一步，緊接著右腳再快速跨出一大步，左腳及時(shí)并上，踏在右腳之前，兩腳尖稍向右轉(zhuǎn)，兩臂繞體側(cè)向上引擺
�、燮鹛涸谥芸绯鲎詈笠徊�(即第二步)，左腳并上踏地制動(dòng)的同時(shí)，兩臂自后積極向前擺動(dòng)，隨著雙腿蹬地向上起跳，兩臂配合起跳有力地向上擺動(dòng)
④空中擊球：起跳后，挺胸展腹，上體稍向右轉(zhuǎn)，右臂向后上方抬起，身體成反弓形。揮臂時(shí)，以迅速轉(zhuǎn)體、收腹動(dòng)作發(fā)力，依次帶動(dòng)肩、肘、腕各部位關(guān)節(jié)向前上方成鞭甩動(dòng)作揮動(dòng)。擊球時(shí)，五指微張，以掌心為主，全掌包滿(mǎn)球，在手臂伸直的最高點(diǎn)的前上方擊球的后中部，同時(shí)主動(dòng)用力屈腕、屈指向前推壓，使扣出的球呈上旋狀
�、萋涞兀郝涞貢r(shí)，以?xún)赡_前腳掌先著地再迅速過(guò)渡到全腳掌著地，同時(shí)順勢(shì)屈膝、收腹，以緩沖下落的力量，立即做好下一個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)備。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)你描述一下傳接球技術(shù)的組成。
【參考答案】
整個(gè)傳球過(guò)程來(lái)看都是由傳球的持球手法、傳球用力、球的飛行路線和球的落點(diǎn)四要素組成。
2.請(qǐng)你列舉幾種籃球中傳球的技術(shù)。
【參考答案】
傳球技術(shù)中包括雙手傳球(雙手胸前傳球、雙手頭上傳球、雙手低手傳球、雙手擊地傳球)、單手傳球(單手肩上傳球、單手低手傳球、單手背后傳球、單手體側(cè)傳球、單手勾手傳球、單手擊地傳球、單手頸后傳球)。
高中體育《太極拳和羽毛球》
一、考題回顧
題目來(lái)源：2019年5月19日 上午 山東 面試考題
試講題目
1.題目：太極拳和羽毛球
2.內(nèi)容：
太極拳動(dòng)作具有“松、靜、圓、緩、柔”等特點(diǎn)，對(duì)練習(xí)者的身心健康有特殊作用，羽毛球吊球是指將中后場(chǎng)的高球運(yùn)用劈切或攔截的方法使球輕輕地落在對(duì)方網(wǎng)前，可為正手、頭頂和反手吊球。
3.基本要求：
(1)結(jié)合示范，講解太極拳“攬雀尾”技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng);
(2)設(shè)計(jì)并演示羽毛球“反手吊球”技術(shù)的教學(xué)步驟和組織形式;
(3)展示24式簡(jiǎn)化太極拳中的部分動(dòng)作(6個(gè)以上連續(xù)動(dòng)作);
(4)試講時(shí)間：10分鐘。
答辯題目
1.常見(jiàn)太極拳流派有哪些?
2.太極拳的教學(xué)步驟與要求?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
示范導(dǎo)入：羽毛球的吊球是自后場(chǎng)打到對(duì)方前場(chǎng)向下墜落的球。吊球技術(shù)分為正手、反手和頭頂三種手法。后場(chǎng)反手回球一直是令人感到頭疼的技術(shù)。在比賽中，反手回球質(zhì)量不高始終是一塊軟肋，一旦被對(duì)手盯上，就難以擺脫被控制的命運(yùn)，所以今天老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)著重學(xué)習(xí)反手吊球的技術(shù)動(dòng)作。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲：腳夾球跳接力賽
把一個(gè)隊(duì)平均分成A組和B組，兩組相對(duì)站立，相距15米站成一路縱隊(duì)，A組的第一人手拿接力棒，兩腳夾一軟式排球準(zhǔn)備。當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)后，以蛙跳方式跳向本隊(duì)的B組的第一個(gè)人，同伴接棒后，采用同樣方式跳向A組第二名隊(duì)員，重復(fù)進(jìn)行，以各隊(duì)完成時(shí)間多少排定名次。
規(guī)則:在跳的過(guò)程中，球若掉落，須在原地夾好后再繼續(xù)跳進(jìn)，否則判為失敗。
2.徒手操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)太極拳“攬雀尾”技術(shù)動(dòng)作并講解。
動(dòng)作要領(lǐng)：①身體繼續(xù)向右轉(zhuǎn)，左手自然下落逐漸翻掌經(jīng)腹前劃弧至左肋前，手心向上;左臂屈肘，手心轉(zhuǎn)向下，收至右胸前，兩手相對(duì)成抱球狀;同時(shí)身體重心落在右腿上，左腳收到右腳內(nèi)側(cè)，腳尖點(diǎn)地;眼看右手。②上體微向左轉(zhuǎn)，左腳向左前方邁出，上體繼續(xù)向左轉(zhuǎn)，右腿自然蹬直，左腿屈膝，成左弓步;同時(shí)左臂向左前方掤出，高與肩平，手心向后;右手向右下落于右胯旁，手心向下，指尖向前;眼看左前臂。③身體微向左轉(zhuǎn)，左手隨即前伸翻掌向下，右手翻掌向上，經(jīng)腹前向上，向前伸至左前臂下方;然后兩手下捋，即上體向右轉(zhuǎn)，兩手經(jīng)腹前向右后上方劃弧，直至右手手心向上，高與肩齊，左臂平屈于胸前，手心向后;同時(shí)身體重心移至右腿;眼看右手。④上體微向左轉(zhuǎn)，右臂屈肘折回，右手附于左手腕里側(cè)(相距約5厘米)，上體繼續(xù)向左轉(zhuǎn)，雙手同時(shí)向前慢慢擠出，左手心向右，右手心向前，左前臂保持半圓;同時(shí)身體重心逐漸前移變成弓步;眼看左手腕部。⑤左手翻掌，手心向下，右手經(jīng)左腕上方向前、向右伸出，高與左手齊，手心向下 ，兩手左右分開(kāi)，寬與肩同;然后右腿屈膝，上體慢慢后坐，身體重心移至右腿上，左腳尖翹起;同時(shí)兩手屈肘回收至腹前，手心均向前下方;眼向前平看。⑥上式不停，身體重心慢慢前移，同時(shí)兩手向前、向上按出，掌心向前;左腿前弓成左弓步;眼平看前方。
2.新授反手吊球
(1)示范
提問(wèn)：吊球時(shí)手臂的動(dòng)作特點(diǎn)?
學(xué)生回答：轉(zhuǎn)肩以大臂帶動(dòng)前臂，以肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)。
組織教學(xué)：雙軌式
(2)講解技術(shù)動(dòng)作
動(dòng)作要領(lǐng)：①擊球前:轉(zhuǎn)身移動(dòng)到位,肘關(guān)節(jié)上抬,球拍的切擊角度要大一些。②擊球時(shí):前臂急速外旋,與底線平行方向揮拍,以斜拍面快速切擊球托的側(cè)面。搶高點(diǎn)橫掃來(lái)球,雖然拍速很快,但切擊方式傳遞給球的能量卻很少,使球的飛行距離變短③擊球后:迅速回位。
(3)練習(xí)
�、俎D(zhuǎn)身移動(dòng)，抬肘揮拍練習(xí)。
要求：腳步移動(dòng)要到位;拍面控制要正確，肩肘腕關(guān)節(jié)要靈活，動(dòng)作結(jié)束快速回位。
②一人隔網(wǎng)給固定位置球一人擊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。
要求：身體移動(dòng)要迅速，擊球點(diǎn)要準(zhǔn)確，擊球力量逐步調(diào)整。
�、鄄还潭ㄎ恢媒o球擊球練習(xí)。
要求：配合要默契，擊球反應(yīng)速度要快，腳步移動(dòng)要到位。
(4)易犯錯(cuò)誤及糾正方法
①易犯錯(cuò)誤：只用手腕發(fā)力擊球。糾正方法：迎球揮拍時(shí)，轉(zhuǎn)肩以大臂帶動(dòng)前臂，早已抬起的肘關(guān)節(jié)作為支點(diǎn)。球拍觸球前最后一剎那，控制拍速，正拍面輕擊來(lái)球，反復(fù)進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作模仿練習(xí)。
�、谝追稿e(cuò)誤：擊球點(diǎn)偏低。糾正方法：讓球在較高的擊球點(diǎn)以一定的初速度開(kāi)始做拋物運(yùn)動(dòng)，最終讓球掉落到對(duì)方網(wǎng)前，多做揮拍擊球練習(xí)，注意熟悉擊球時(shí)機(jī)。
(5)檢驗(yàn)環(huán)節(jié)—吊球比多游戲。
游戲方法：以體育小組為單位，一組選出兩名給球同學(xué)，其余同學(xué)依次進(jìn)行吊球，本組
個(gè)數(shù)相加，數(shù)量最多的小組為優(yōu)勝組。
規(guī)則：保證吊球質(zhì)量，不可用其他方法將球擊過(guò)場(chǎng)區(qū)。
3.展示太極拳技術(shù)動(dòng)作：起式;左右野馬分鬃;白鶴亮翅;左右摟膝拗步;手揮琵琶;左右倒卷肱;左攬雀尾;右攬雀尾;單鞭;云手;單鞭;高探馬;右蹬腳;雙峰摜耳;轉(zhuǎn)身左蹬腳;左下式獨(dú)立;右下式獨(dú)立;右左穿梭;海底針;閃通背;轉(zhuǎn)身搬攔捶;如封似閉;十字手;收式。(任選連續(xù)的6個(gè)動(dòng)作)
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
【答辯題目解析】
1.常見(jiàn)太極拳流派有哪些?
【參考答案】
傳統(tǒng)太極拳門(mén)派眾多，常見(jiàn)的太極拳流派有陳式、楊式、武式、吳式、孫式、和式等派別，各派既有傳承關(guān)系，相互借鑒，也各有自己的特點(diǎn)，呈百花齊放之態(tài)。
2.太極拳的教學(xué)步驟與要求?
【參考答案】
(1)太極拳的教學(xué)應(yīng)從基本動(dòng)作開(kāi)始
太極拳的教學(xué)應(yīng)從基本步法和手法入手。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)首先掌握三種步法：進(jìn)步、退步、側(cè)身步。
(2)弄清動(dòng)作方向、路線：通過(guò)教師的講解示范、慢速領(lǐng)做，使學(xué)生初步掌握動(dòng)作的路線、方向以及手形、步形變化。
(3)示范動(dòng)作完整準(zhǔn)確：太極拳是直觀教學(xué)，以領(lǐng)做為主。
高中體育《田徑接力跑和足球腳掌接球技術(shù)》
一、考題回顧
題目來(lái)源：2019年5月19日 上午 吉林 面試考題
試講題目
1.題目：田徑和足球
2.內(nèi)容：
接力跑，是田徑運(yùn)動(dòng)中唯一的集體項(xiàng)目。以隊(duì)為單位，每隊(duì)4人，每人跑相同距離。傳接棒技術(shù)是關(guān)鍵。腳掌接球的部位是以前腳掌為主，其特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單，控球穩(wěn)定可靠，適用于接迎面地滾球或反彈球。
3.基本要求：
(1)講解接力跑技術(shù)中“接棒人起跑”環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范;
(2)設(shè)計(jì)并演示足球“腳掌接球”的教學(xué)過(guò)程，練習(xí)步驟要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則;
(3)展示足球“胸部接球—曲線運(yùn)球—腳內(nèi)側(cè)傳球”組合技術(shù);
(4)講解約10分鐘。
答辯題目
1.本次課中采用了哪些教學(xué)方法?
2.你認(rèn)為校園足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生有哪些好處?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入：2018年足球世界杯相信大家都看過(guò)，法國(guó)隊(duì)笑到最后，成功奪得冠軍。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要想取得足球比賽的優(yōu)勝，離不開(kāi)平時(shí)刻苦的訓(xùn)練，哪怕是一個(gè)小的技術(shù)環(huán)節(jié)都要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才能在比賽中將其組合，發(fā)揮最大的能量。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)足球基本技術(shù)—腳掌停球技術(shù)。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲—單腿長(zhǎng)龍賽跑
方法：學(xué)生分成4個(gè)小組，分別排成一路縱隊(duì)，前一名同學(xué)抓住后一名同學(xué)的一條腿，從老師設(shè)好的起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，每組最后一名隊(duì)員越過(guò)終點(diǎn)線計(jì)時(shí)結(jié)束，用時(shí)最短的小組獲勝，見(jiàn)習(xí)生配合老師做好裁判工作。
規(guī)則：如果在行進(jìn)的過(guò)程中隊(duì)伍發(fā)生斷裂，則必須要連接上才能繼續(xù)比賽，否則成績(jī)無(wú)效。
2.徒手操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)接力跑技術(shù)中“接棒人起跑”技術(shù)
(1)示范
正面示范和側(cè)面示范
(2)動(dòng)作要領(lǐng)
接棒人站在接力區(qū)(20米)或預(yù)跑段(10米)內(nèi)相應(yīng)的一側(cè)，轉(zhuǎn)身回頭看傳棒人跑至起動(dòng)標(biāo)記(事先經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)確定的)時(shí)，迅速起動(dòng);當(dāng)傳棒人距離接棒人還有約一步遠(yuǎn)的時(shí)候，傳棒人發(fā)出“接”或“嘿”等傳接棒的信號(hào)，接棒人立即向后伸臂，按傳接棒方法要求，與傳棒人在接力區(qū)內(nèi)快速跑進(jìn)中完成傳接棒動(dòng)作。
組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：起跑時(shí)機(jī)恰當(dāng)，快速果斷。
2.新授腳掌接球技術(shù)
(1)教師示范：采用正面示范和側(cè)面示范
提問(wèn)：老師剛剛在停球時(shí)，是用腳掌什么部位接觸球的，腳尖有什么動(dòng)作?
學(xué)生回答：用前腳掌觸球，腳尖稍翹。
組織教學(xué)：雙軌式
(2)講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
動(dòng)作要點(diǎn)：判斷來(lái)球路線或落點(diǎn)，選好接球位置并穩(wěn)固支撐，接球腿屈膝提起，腳尖勾翹，使腳掌和地面形成一定的仰角，球臨近或落地剎那，接球腿有控制地下放，用腳前掌部位觸壓球的后中部，將球控制在腳下。
(3)練習(xí)
�、賰扇艘唤M，一人用手拋地滾球，另一人迎上球用腳掌做停球練習(xí)，二人依次反復(fù)練習(xí)10次輪換一次。
組織形式：一組一個(gè)球，兩人相距3米。
�、谕暾ハ嗤Ｇ蚓毩�(xí)。
組織形式：兩人一組，相距6米。
�、坌羞M(jìn)間接地滾球練習(xí)。
組織形式：兩人一組間隔6米行進(jìn)間，傳接地滾球練習(xí)。
(4)檢驗(yàn)
優(yōu)生展示：通過(guò)小組自由推薦，在展示過(guò)后進(jìn)行學(xué)生點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
(5)輔助教材素質(zhì)游戲接力—推小車(chē)
方法：學(xué)生分成2人為一個(gè)小組，在距離20米的兩個(gè)端線處，一人雙手向前爬充當(dāng)小車(chē)，一人抱住小車(chē)的雙腿做推車(chē)人。到達(dá)端線后交換返回。用時(shí)最短的小組獲勝。
要求：注意安全，按要求完成。
3.展示足球“胸部接球—曲線運(yùn)球—腳內(nèi)側(cè)傳球”組合技術(shù)。
動(dòng)作要領(lǐng)：(1)胸部接球：挺胸停球時(shí)，身體正對(duì)來(lái)球，兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，上體后仰，重心落在兩腳之間，兩臂自然張開(kāi)，微收腹，當(dāng)球運(yùn)行到胸部接觸的剎那間，兩腳蹬地，胸部上挺、憋氣，使球觸胸后向前上方彈起，改變運(yùn)行方向然后落于體前。
收胸停球時(shí)，身體正對(duì)來(lái)球，兩腳前后開(kāi)立，兩臂自然張開(kāi)，重心前移，挺胸迎球，當(dāng)球運(yùn)行至胸部接觸前的剎那，重心迅速后移，收胸、收腹以緩沖來(lái)球力量，將球停于體前。
(2)曲線運(yùn)球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)，支撐腳向前跨，踏在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)。隨著身體向前移動(dòng)，運(yùn)球腳提起，在落地之前，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。在改變方向運(yùn)球時(shí)，經(jīng)常是用兩只腳交替撥球。
隊(duì)員排成一路縱隊(duì)，由排頭開(kāi)始從起點(diǎn)線運(yùn)球繞過(guò)數(shù)根標(biāo)桿，再折回到起點(diǎn)，把球傳給下一個(gè)人，然后跑到排尾依次循環(huán)。這個(gè)練習(xí)還可以讓隊(duì)員相隔一定距離一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行運(yùn)球過(guò)桿練習(xí)，以增大練習(xí)密度。標(biāo)桿可排成直線或折線。
(3)腳內(nèi)側(cè)傳球：直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)，膝關(guān)節(jié)微屈，腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來(lái)球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時(shí)，小腿加速前擺。擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
【答辯題目解析】
1.本次課中采用了哪些教學(xué)方法?
【參考答案】
在體育課中為讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)必不可少的教學(xué)方法就是講解與示范的方法，首先教師的示范讓學(xué)生的在腦海里形成表象的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)語(yǔ)言讓學(xué)生對(duì)于動(dòng)作有更清晰的認(rèn)識(shí)。除了講解與示范的教學(xué)方法以外，我還根據(jù)動(dòng)作技術(shù)的特點(diǎn)采用了無(wú)球動(dòng)作模仿練習(xí)和分組練習(xí)。
2.你認(rèn)為校園足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生有哪些好處?
【參考答案】
1.有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2.有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，磨煉意志，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
3.有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。
4.有利于培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園。
5.可以為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
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