2019上半年教師資格證面試于5月18日-19日進(jìn)行，下面考試吧整理了“2019上半年教師資格證高中體育面試真題”，請(qǐng)廣大考生參考使用。
1、排球正面雙手墊球
2、縱箱前滾翻
3、排球 自傳球 自發(fā)球 扣球
4、《藍(lán)球雙手胸前傳接球》
本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶，與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
高中體育《側(cè)手翻和排球“心跟進(jìn)”戰(zhàn)術(shù)》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道李寧嗎?他在1982年第六屆世界杯體操比賽中，獲得六項(xiàng)冠軍，被譽(yù)為“體操王子”，現(xiàn)在老師給大家播放一下他在單項(xiàng)自由體操奪冠時(shí)刻。在看視頻的過程中看到大家一直在驚嘆，是不是覺得很帥呢?今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一個(gè)基本的體操技術(shù)——側(cè)手翻。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲—翻山越嶺游戲
方法：學(xué)生分成4個(gè)小組跨越提前設(shè)計(jì)好的“河流”、“山洞”、“小山”等障礙，跑到終點(diǎn)依次進(jìn)行，用時(shí)最短的小組獲勝。
規(guī)則：學(xué)生不允許繞過標(biāo)志，按照老師要求進(jìn)行，注意安全。
2.徒手操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)“心跟進(jìn)”技術(shù)
(1)視頻展示
組織教學(xué)：同學(xué)們成四列橫隊(duì)，前兩排蹲下，后兩排插上。
(2)講解
“心跟進(jìn)”防守要求攔網(wǎng)要有效地封鎖住對(duì)方向我方6號(hào)位區(qū)域的進(jìn)攻，6號(hào)位隊(duì)員跟上保護(hù)，防守吊球，其他隊(duì)員各自在自己的防守位置上防守扣過來的球。
2.側(cè)手翻示范
提問：剛剛老師做側(cè)手翻的時(shí)候，身體姿態(tài)是怎樣的?兩手的位置是怎樣的?
學(xué)生回答：軀干和四肢始終保持在一個(gè)平面內(nèi)，兩手在一條直線上。
組織教學(xué)：分列式
3.講解技術(shù)動(dòng)作及示范保護(hù)與幫助方法
從兩臂側(cè)舉、右腳站立、左腿側(cè)舉開始，左腳落地屈膝，上體向左側(cè)倒，右腿向后上方擺起，左腳蹬地，左手掌外轉(zhuǎn)，在側(cè)前方撐墊頂肩，接著右手在左手前撐墊，經(jīng)分腿倒立，順勢(shì)依次推手落地成分腿站立。要求手腿一條線，有分腿倒立的過程，分腿倒立過程中不塌腰。
保護(hù)與幫助：站在練習(xí)者側(cè)面兩手交叉扶其腰。
4.練習(xí)
(1)靠墻手倒立、分腿倒立。(10次)
糾正：同學(xué)們?cè)谧鰟?dòng)作的時(shí)候一定要直臂，頂肩腹部打直，身體在一個(gè)平面上。
(2)保護(hù)幫助下練習(xí)側(cè)手翻(不翻過)成分腿倒立。
(3)在保護(hù)與幫助下練習(xí)手倒立，分腿倒立，側(cè)翻成分腿站立。
糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在動(dòng)作的時(shí)候兩手不在一條直線上;手臂未打直和頂肩以及立腰分腿。糾錯(cuò)方法：墊上畫一條直線，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
(4)保護(hù)與幫助下完整動(dòng)作練習(xí)。
5.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示
教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
6.展示太極拳
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.側(cè)手翻易犯錯(cuò)誤與糾正方法?
【參考答案】
(1)擺腿不正，未經(jīng)過分腿手倒立：反復(fù)進(jìn)行蹬擺練習(xí)，在保護(hù)幫助下完成動(dòng)作，靠墻做手倒立或分腿手倒立。
(2)手腳未撐、落于一條直線上：分析原因，幫助學(xué)生克服心理障礙;墊子上劃一條直線，并標(biāo)出手腳的支撐區(qū)域;加強(qiáng)擺腿力量練習(xí)。
2.側(cè)手翻的教學(xué)注意事項(xiàng)?
【參考答案】
(1)示范、講解并分析動(dòng)作，提出要求。
(2)幫助學(xué)生形成正確技術(shù)動(dòng)作了多采用限制性練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí)。如：地上畫一條白線，靠墻倒立等。
(3)側(cè)手翻的技術(shù)動(dòng)作比較復(fù)雜，違反身體體位。教學(xué)中應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生參與，并且多進(jìn)行保護(hù)與幫助。
高中體育《籃球運(yùn)球轉(zhuǎn)身和頭手倒立》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
示范導(dǎo)入：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前滾翻、肩肘倒立等動(dòng)作，那現(xiàn)在老師給大家示范一套體操動(dòng)作。好!老師示范完了，哪位同學(xué)告訴老師在示范過程中老師加入了什么新動(dòng)作?對(duì)，頭手倒立�？磥硗瑢W(xué)們對(duì)我們體操技巧動(dòng)作非常熟悉，那么今天我們就來學(xué)習(xí)體操技巧——頭手倒立。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲：拉棒
方法：兩人相對(duì)而坐，腿伸直，腳頂腳，雙手同握一根木棒。發(fā)令后，各自使勁兒往后拉，誰先把對(duì)方拉起來即為勝。
規(guī)則：游戲注意安全，過程中不能松動(dòng)，避免受傷。
2.徒手操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
3.專項(xiàng)練習(xí)
直臂支撐頂肩練習(xí)、原地扶撐后擺腿練習(xí)。
組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)籃球運(yùn)球轉(zhuǎn)身
(1)動(dòng)作要領(lǐng)：最后一次按拍球要加力，后轉(zhuǎn)身迅速，重心不要起伏，手型正確，屈肘拉球有力。
(2)易犯錯(cuò)誤與糾正方法
�、俎D(zhuǎn)身時(shí)重心不穩(wěn)，糾正方法：反復(fù)進(jìn)行蹬擺練習(xí)，加強(qiáng)腳下基本功練習(xí)，先把轉(zhuǎn)身動(dòng)作做正確。
�、谶\(yùn)球高度不夠，不能一次完成拉球，糾正方法：先從半轉(zhuǎn)身運(yùn)球開始練習(xí)。
�、坜D(zhuǎn)身時(shí)球離身體太遠(yuǎn)，無換手，不加速，糾正方法：逐漸提高轉(zhuǎn)身帶球動(dòng)作，注意加強(qiáng)換手加速動(dòng)作。
2.新授課頭手倒立，并示范
提問：頭手倒立時(shí)，身體姿態(tài)是怎樣的?兩手的位置是怎樣的?
學(xué)生回答：頭、手支撐點(diǎn)成等邊三角形。
組織教學(xué)：分列式
3.講解技術(shù)動(dòng)作及示范保護(hù)與幫助方法
準(zhǔn)備姿勢(shì)：蹲撐。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩手體前撐墊與肩同寬，用頭的前額上部在兩手前著墊，頸部梗直，頭、手成等邊三角形;一腳稍用力蹬地，使臀部位置提高，另一腿向上擺起，使身體重心控制在等邊三角形的支撐面內(nèi)，蹬地腿與擺動(dòng)腿并攏，兩肘內(nèi)收夾緊，身體慢慢伸展，兩腿繃直成頭手倒立。
口訣：上體前屈兩手撐，頭手要成三角形，蹬擺配合控重心，并腿要停兩秒鐘。
要點(diǎn)：頭手支撐成等邊三角形，兩肘內(nèi)收，身體以腳尖帶動(dòng)向上伸展。
保護(hù)與幫助：
保護(hù)幫助者站在練習(xí)者的前或側(cè)方，兩手扶髖或腿，幫助維持身體平衡。
自我保護(hù)方法：
當(dāng)練習(xí)者感到重心前移，無法控制身體平衡時(shí)，可采用團(tuán)身前滾的方法進(jìn)行自我保護(hù)。
4.練習(xí)
(1)在保護(hù)下進(jìn)行頭手倒立的蹬擺練習(xí)。
要求：蹬擺配合協(xié)調(diào)，力量適中有控制。
(2)靠墻或器械做有保護(hù)的頭手倒立完整練習(xí)。
(3)在保護(hù)下進(jìn)行頭手倒立完整練習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容：開始練習(xí)時(shí)，也可以采用兩人幫助的方法，一人在練習(xí)者的前面扶髖或腿，另一人在練習(xí)者的側(cè)面幫其兩肘內(nèi)收。
要求：在保護(hù)幫助下，頭手倒立堅(jiān)持1～2秒鐘。
5.輔助教材素質(zhì)游戲接力—打野鴨
方法：學(xué)生分成兩大組，圍成一圈，用排球打圈內(nèi)“野鴨”。被擊中者淘汰，接住球者又可以救人，直到圈外將圈內(nèi)全部打掉，然后圈外圈內(nèi)互換。
要求：注意安全，按要求完成。
6.展示足球腳背外側(cè)接球—腳背外側(cè)運(yùn)球—腳背正面射門技術(shù)。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)談?wù)勵(lì)^手倒立的教學(xué)意義?
【參考答案】
頭手倒立動(dòng)作由蹲撐、撐墊、蹬地?cái)[腿、并腿成頭手倒立等環(huán)節(jié)組成。頭手倒立動(dòng)作的關(guān)鍵在于將身體重心控制在由頭及兩手支撐點(diǎn)組成的等邊三角形內(nèi)，從而保持身體平衡。這一技術(shù)動(dòng)作是站在前面學(xué)習(xí)腳蹬墻倒立、肩肘倒立的基礎(chǔ)上的加難學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的力量素質(zhì)和平衡素質(zhì)提出了更高的要求。對(duì)于教師而言，在教學(xué)方法上也提出了不同的保護(hù)和幫助建議。頭手倒立可以與其他動(dòng)作銜接，組成組合動(dòng)作。一般在掌握了頭手倒立技巧之后，可以嘗試接前滾成蹲立。教師在教學(xué)時(shí)既要做到循序漸進(jìn)，還要有所提高，這樣才能實(shí)現(xiàn)體育課的本質(zhì)。
2.請(qǐng)給出一些教學(xué)建議。
【參考答案】
(1)在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意保護(hù)與幫助，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
(2)設(shè)置輔助性練習(xí)幫助學(xué)生克服倒立前的恐懼心理。
高中體育《田徑彎道跑和足球頭頂球技術(shù)》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
游戲?qū)耄和?hào)追逐
男女生分成兩組，面向內(nèi)站成圓圈，1～4報(bào)數(shù)，并牢記各自號(hào)碼。游戲開始，老師喊出一個(gè)數(shù)字，對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)，開始逆時(shí)針追逐前一個(gè)同學(xué)，并拍打該同學(xué)的身體，跑一圈以后如果沒有被追上，則算作游戲失敗。
要求：游戲中要注意安全，令行禁止
游戲結(jié)束以后提問同學(xué)：在彎道跑的跑動(dòng)中的身體姿勢(shì)與直道有什么區(qū)別?
(二)準(zhǔn)備部分
1.徒手操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
2.復(fù)習(xí)足球頭頂球技術(shù)
(1)示范
(2)動(dòng)作要領(lǐng)
身體正對(duì)來球，兩腳前后站立或平行站立，膝關(guān)節(jié)微屈，兩眼注視來球，上體稍后仰，兩臂自然張開，挺胸展腹，下頜收緊。頂球時(shí)，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，當(dāng)頭擺至身體垂直部位時(shí)，用前額正面頂擊球的后中部，頂擊球瞬間，頸部肌肉保持緊張，頂球后繼續(xù)前送，以便于控制出球的方向。
組織教學(xué)：教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：擊球時(shí)大膽觸球，在頭擺動(dòng)至身體垂直部位時(shí)，用前額部位用力擊球。
(三)基本部分
1.示范彎道跑動(dòng)作
提問：老師剛剛在彎道跑時(shí)，擺臂動(dòng)作有什么特點(diǎn)?
根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)
2.講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
彎道跑時(shí)，高重心、高速度，身體應(yīng)有意識(shí)地向圓心傾斜，加大右側(cè)腿和臂的擺動(dòng)力量和幅度。右腳前腳掌內(nèi)側(cè)、左腳前腳掌外側(cè)蹬地。兩腿擺動(dòng)時(shí)，右腿膝關(guān)節(jié)稍向內(nèi)、左腿膝關(guān)節(jié)稍向外擺動(dòng)。兩臂擺動(dòng)時(shí)，右臂前擺稍向左前方，后擺時(shí)肘關(guān)節(jié)稍偏向右后方;左臂稍離軀干做前后擺動(dòng)。彎道跑的蹬地與擺動(dòng)方向都應(yīng)與身體向圓心方向傾斜趨于一致。
口訣：彎道跑，體傾斜，右擺大，左擺小，左腳外，右腳內(nèi)
3.練習(xí)：
(1)圓形跑練習(xí)，時(shí)間2分鐘。讓學(xué)生利用小圈體會(huì)彎道技術(shù)，要求跑步時(shí)速度要快、保持身體平衡。
組織方法：全體學(xué)生逆時(shí)針沿圓形場(chǎng)地行走，教師喊囗令，學(xué)生依次繞場(chǎng)地快速跑一圈回到原來位置。
(2)靠海綿墊，身體傾斜做原地?cái)[臂練習(xí)，時(shí)間2分鐘。教師語言提示外側(cè)擺臂幅度大與左側(cè)。
組織方法：學(xué)生兩腳左右開立，重心放于左側(cè)腿，右腳點(diǎn)地進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。
(3)同心圓練習(xí)。
組織方法：學(xué)生分成兩組分別沿內(nèi)圈、外圈逆時(shí)針進(jìn)行彎道跑體會(huì)練習(xí)。
4.檢驗(yàn)—教學(xué)比賽
組織方法：4人一組，200米跑，由學(xué)生見習(xí)生和小組長擔(dān)任發(fā)令員與計(jì)時(shí)員。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
4.展示足球自拋—頭頂球—運(yùn)球—射門動(dòng)作
動(dòng)作要領(lǐng)：
(1)自拋：身體直立，雙手持球，用力向正上方拋出
(2)頭頂球：原地頂球時(shí)，身體正對(duì)來球，兩腳前后站立或平行站立，膝關(guān)節(jié)微屈，兩眼注視來球，上體稍后仰，兩臂自然張開，挺胸展腹，下頜收緊。頂球時(shí)，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，當(dāng)頭擺至身體垂直部位時(shí)，用前額正面頂擊球的后中部，頂擊球瞬間，頸部肌肉保持緊張，頂球后繼續(xù)前送，以便于控制出球的方向。
(3)運(yùn)球(腳背外側(cè)運(yùn)球)：運(yùn)球跑動(dòng)時(shí)身體自然放松，上體稍前傾，兩臂屈肘自然擺動(dòng)，步幅稍小。運(yùn)球腳提起，膝關(guān)節(jié)微屈，腳跟提起，腳尖稍內(nèi)轉(zhuǎn)。在邁步前伸著地前，用腳背外側(cè)推撥球。
(4)射門：直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)，膝關(guān)節(jié)微屈，腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時(shí)，小腿加速前擺。擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部完成射門。
【答辯題目解析】
1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
【參考答案】
(1)學(xué)生能了解彎道跑的技術(shù)及原理，能夠理解跑速與離心力的關(guān)系，85%的學(xué)生能夠掌握正確的彎道跑的技術(shù)動(dòng)作。
(2)通過講解示范，分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合等教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握正確的跑步姿勢(shì)和腳掌觸底的部位以及擺臂姿勢(shì)，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
(3)在練習(xí)過程中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、勇敢、果敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。
2.田徑技術(shù)相對(duì)枯燥，如何在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?
【參考答案】
(1)在體育教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)法增加課堂趣味性，教師要率先示范以激其趣，創(chuàng)造情景，以誘其趣，教法靈活，以增其趣，使學(xué)生在輕松愉快的情景中去學(xué)習(xí)鍛煉，從而使學(xué)生對(duì)田徑課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
(2)人的因素是最重要的因素，建議培養(yǎng)一支高素質(zhì)的田徑教師隊(duì)伍，有效實(shí)施田徑教改;同時(shí)要加大宣傳力度，使同學(xué)們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有一個(gè)正確全面的認(rèn)識(shí)，從而接納田徑運(yùn)動(dòng)。
(3)開展快樂田徑教學(xué)，切合實(shí)際，不斷創(chuàng)新，樹立以學(xué)生為主體的新思想，運(yùn)用多種行之有效的方法和手段來激發(fā)學(xué)生的興趣，以教師的教學(xué)藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為樂的精神，以教師的樂教促進(jìn)學(xué)生的樂學(xué)。
(4)深入鉆研教材，豐富教學(xué)手段，教師要把快樂融入到教學(xué)之中，就必須深入地鉆研教材，從而有的放矢地進(jìn)行快樂教學(xué)。
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