首頁(yè) 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網(wǎng)絡(luò)課程 模擬考試 考友錄 實(shí)用文檔 求職招聘 論文下載
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培訓(xùn) | 在職研 | 自學(xué)考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級(jí) | 職稱英語(yǔ) | 商務(wù)英語(yǔ) | 公共英語(yǔ) | 托福 | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思 | GRE GMAT
新概念英語(yǔ) | 成人英語(yǔ)三級(jí) | 申碩英語(yǔ) | 攻碩英語(yǔ) | 職稱日語(yǔ) | 日語(yǔ)學(xué)習(xí) | 法語(yǔ) | 德語(yǔ) | 韓語(yǔ)
計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 | 軟件水平考試 | 職稱計(jì)算機(jī) | 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle認(rèn)證 | Linux認(rèn)證
華為認(rèn)證 | Java認(rèn)證
公務(wù)員 | 報(bào)關(guān)員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問(wèn) | 導(dǎo)游資格
報(bào)檢員 | 教師資格 | 社會(huì)工作者 | 外銷員 | 國(guó)際商務(wù)師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價(jià)格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢師考試 | 秘書資格 | 心理咨詢師考試 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平
駕駛員 | 網(wǎng)絡(luò)編輯
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護(hù)士
會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試會(huì)計(jì)證) | 經(jīng)濟(jì)師 | 會(huì)計(jì)職稱 | 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 | 審計(jì)師 | 注冊(cè)稅務(wù)師
注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師 | 高級(jí)會(huì)計(jì)師 | ACCA | 統(tǒng)計(jì)師 | 精算師 | 理財(cái)規(guī)劃師 | 國(guó)際內(nèi)審師
一級(jí)建造師 | 二級(jí)建造師 | 造價(jià)工程師 | 造價(jià)員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標(biāo)師 | 結(jié)構(gòu)工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價(jià)師 | 土地估價(jià)師 | 巖土師
設(shè)備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 投資項(xiàng)目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評(píng)價(jià)師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價(jià)師 | 安全評(píng)價(jià)師 | 電氣工程師 | 注冊(cè)測(cè)繪師 | 注冊(cè)計(jì)量師
繽紛校園 | 實(shí)用文檔 | 英語(yǔ)學(xué)習(xí) | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲
您現(xiàn)在的位置: 考試吧(Exam8.com) > 資格類考試 > 教師資格考試 > 教師面試 > 正文

2010年教師面試技巧之教學(xué)技能篇:板書技能

板書是教師以教學(xué)內(nèi)容為素材、以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),在黑板上、投影片上,用書寫文字、符號(hào)或繪圖等方式,向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、分析認(rèn)識(shí)過(guò)程,將知識(shí)概括化和系統(tǒng)化,啟發(fā)學(xué)生思維,幫助學(xué)生理解和記憶的教學(xué)手段。

  一、板書的概念及分類

  (一)板書、板畫的概念

  1.板書

  板書是教師以教學(xué)內(nèi)容為素材、以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),在黑板上、投影片上(或用Powerpoint工具制成計(jì)算機(jī)課件),用書寫文字、符號(hào)或繪圖等方式,向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、分析認(rèn)識(shí)過(guò)程,將知識(shí)概括化和系統(tǒng)化,啟發(fā)學(xué)生思維,幫助學(xué)生理解和記憶的教學(xué)手段。板書技能是教師必須掌握的一項(xiàng)基本教學(xué)技能,也是教師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)基本功。朱紹禹先生指出:“板書能點(diǎn)睛指要,給人以聯(lián)想;形式多樣,給人以豐富感;結(jié)構(gòu)新穎,給人以美的享受!

  2.板畫

  板畫是板書的一種特殊形式,板畫也叫黑板畫,是教師在傳遞教學(xué)信息的過(guò)程中,以簡(jiǎn)練的筆法,將事物、現(xiàn)象及其過(guò)程描繪而成的生動(dòng)形象的特殊板書。板畫能突出事物或現(xiàn)象等的本質(zhì)特征,示意過(guò)程。板畫是以線條、一筆畫、簡(jiǎn)筆畫、漫畫、素描等方法繪制的形象畫、模式圖或示意圖等圖畫形式來(lái)代替抽象的文字符號(hào)。為真正發(fā)揮板畫的教學(xué)功效,教師需要掌握板畫的基本技巧和方法。

  板書、板畫是課堂教學(xué)的重要手段,與教學(xué)語(yǔ)言有效結(jié)合,可以使學(xué)生的視覺(jué)跟聽(tīng)覺(jué)配合。

  (二)板書的分類

  板書一般分為主板書和副板書兩種:

  主板書:又稱正板書、中心板書、要目板書或基本板書。它通常寫在黑板中部突出位置,主要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題等,主板書是課堂板書的基本骨架,一般保留在教學(xué)的全過(guò)程中。

  副板書:也稱附屬板書、注釋板書和輔助板書,主要在黑板一側(cè)寫出的零散的分析與演釋過(guò)程,或單個(gè)的字詞句等,起到提示知識(shí)的作用。副板書是對(duì)主板書的補(bǔ)充和輔助說(shuō)明,所以一般隨教學(xué)進(jìn)程隨時(shí)檫掉或擇要保存。板書的原則及功能

  (一)板書設(shè)計(jì)應(yīng)該堅(jiān)持的原則

  1.目的性原則

  板書是為一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,板書必須對(duì)教材加以高度概括和濃縮。做到重點(diǎn)突出,綱目分明;因果從屬,有機(jī)聯(lián)系;渾然一體,了如指掌。標(biāo)題的選擇,更要反復(fù)推敲,起到畫龍點(diǎn)睛和統(tǒng)攝整板的作用。

  2.系統(tǒng)性原則

  板書要特別注重知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性。要抓住知識(shí)的縱向和橫向聯(lián)系,展現(xiàn)出知識(shí)的層次,要條理清晰、詳略得當(dāng)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行周密計(jì)劃和精心設(shè)計(jì),確定好板書的內(nèi)容格式,在教學(xué)時(shí)才能有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō),我們可以把一塊黑板分為三部分,主體部分在中間(主板書),應(yīng)占黑板的五分之三,左右空出的部分(副板書)可以寫其他輔助性的東西,如簡(jiǎn)筆畫。

  3.科學(xué)性原則

  板書的用詞要恰當(dāng),語(yǔ)言要準(zhǔn)確,書寫要正確,不寫錯(cuò)字、別字、病句,筆順正確;不寫任意簡(jiǎn)化字、不寫繁體字,不生造詞語(yǔ)。表達(dá)要規(guī)范、線條要整齊美觀。板書要讓學(xué)生看得懂,引發(fā)學(xué)生思考,避免由于疏忽而造成意思混亂或錯(cuò)誤。

  4.多樣化、趣味性原則

  板書的文字、圖表、格式要靈活多樣,不斷有新的變化,既整齊、規(guī)范、美觀,又有新意、奇特之處,使學(xué)生感到生動(dòng)、活潑、趣味橫生。

  5.簡(jiǎn)練性原則

  板書設(shè)計(jì)要精練、概括,即用盡可能少的語(yǔ)言符號(hào)傳遞盡可能多的信息。這就要求教師在板書語(yǔ)句的選用上下功夫,力求簡(jiǎn)明、精煉、爭(zhēng)取用最簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出復(fù)雜的內(nèi)容,抓要點(diǎn),抓關(guān)鍵'不要不分輕重、不分主次。

  6.啟發(fā)性原則

  啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)貫穿于課堂教學(xué)的始終,啟發(fā)式的教學(xué)形式是多種多樣的,它包含于教學(xué)全過(guò)程的方方面面。例如,板書中的一個(gè)問(wèn)號(hào)、一個(gè)箭頭、一個(gè)括號(hào)等,都可以激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和探討的興趣,激發(fā)起它們的求知欲。

  7.示范性原則

  教師的板書除了傳授知識(shí)外,還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生書寫習(xí)慣。因此,教師的板書應(yīng)該規(guī)范、準(zhǔn)確、整齊、美觀,切忌龍飛鳳舞、信手涂抹,不倒插筆,不寫自造簡(jiǎn)化字,一字一句,甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要有所推敲。

  8.即時(shí)性原則

  即時(shí)性,就是要掌握板書的最佳時(shí)機(jī),當(dāng)師生都覺(jué)得不吐不快時(shí),以板書代言;正值學(xué)生感到朦朦朧朧之際,教師的板書一字一句使之恍然大悟,受到啟迪,如雪中送炭,可以說(shuō)板書是教學(xué)的藝術(shù),也是時(shí)間的藝術(shù)。

  9.可觀性原則

  板書設(shè)計(jì)要追求藝術(shù)的美感,要精心設(shè)計(jì),刻意書寫,使整個(gè)板書的布局格式與內(nèi)容安排成為一種藝術(shù)創(chuàng)造?梢杂镁珶挻_切優(yōu)美的語(yǔ)言再現(xiàn)內(nèi)容美;可以用不同顏色的粉筆,顯露色彩美;可以用優(yōu)美的布局、精心的設(shè)計(jì),規(guī)范的書寫,體現(xiàn)造型美。

  相關(guān)推薦:2010年教師招錄考試面試要點(diǎn):說(shuō)課 面談
       2010年教師招聘面試寶典:模擬課堂教學(xué)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
       2010教師招聘面試寶典 教你如何順利通過(guò)考試
文章責(zé)編:haoyan723  
看了本文的網(wǎng)友還看了
文章搜索
鄧艷紅老師
在線名師:鄧艷紅老師
首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長(zhǎng)期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
教師資格考試欄目導(dǎo)航
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。