考點(diǎn)七 幼兒園健康教育的途徑

　　考點(diǎn)預(yù)測

　　幼兒園健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是( )。

　　A.促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展

　　B.養(yǎng)成幼兒規(guī)律的生活作息

　　C.對幼兒進(jìn)行思想道德教育

　　D.培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健康的行為

　　答案：D

　　考點(diǎn)歸納

　　幼兒園健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健康的行為。

　　要進(jìn)行幼兒園健康教育，需要通過以下途徑：

　　(1)通過開展教育活動進(jìn)行健康教育，包括專門的健康教育活動及與其他領(lǐng)域的滲透與融合兩方面。

　　(2)滲透在日常生活中的健康教育：①借助一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育;②創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境。

　　(3)家園聯(lián)合開展健康教育。

　　考點(diǎn)八 幼兒園語言教育的內(nèi)容

　　考點(diǎn)預(yù)測

　　幼兒園語言教育活動是以( )為主體，以( )為客體的一種有目的、有計劃的多種形式的活

　　動過程。

　　A.幼兒語言

　　B.語言幼兒

　　C.教師幼兒

　　D.教師語言

　　答案：A

　　考點(diǎn)歸納

　　幼兒園語言教育活動是以幼兒為主體，以語言為客體的一種有目的、有計劃的多種形式的活動過程。幼兒園語言教育的內(nèi)容包括：

　　1.專門性語言教育內(nèi)容

　　(1)談話活動

　　談話活動是培養(yǎng)幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流的語言教育活動類型。

　　(2)講述活動

　　講述活動是以培養(yǎng)幼兒語言表述行為為主的語言教育活動類型。

　　(3)聽說游戲

　　聽說游戲為幼兒提供了一種游戲情境，使幼兒在游戲中按一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，培養(yǎng)幼兒在口語交往活動中的快速、機(jī)智、靈活的傾聽和表達(dá)能力。

　　(4)早期閱讀

　　早期閱讀是有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的教育過程，是幼兒園語言教育中一種重要的活動類型。

　　(5)文學(xué)作品學(xué)習(xí)

　　文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動是通過欣賞文學(xué)作品來學(xué)習(xí)語言的語言教育活動類型，可以擴(kuò)展幼兒的詞匯量，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地使用語言。

　　2.滲透性語言教育內(nèi)容

　　(1)日常生活

　　在集體和個別場合中，認(rèn)真傾聽并理解教師關(guān)于遵守行為規(guī)則的講述內(nèi)容，以此指導(dǎo)自己的行為;在掌握行為規(guī)則的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言評價自己和同伴的行為;理解教師的指令，并會執(zhí)行指令;在他人面前大膽地講述自己的見聞。

　　(2)人際交往

　　正確使用禮貌用語;用語言向他人提出請求和表達(dá)愿’望;用適當(dāng)?shù)脑~、句和語氣與同伴開展討論或辯論;調(diào)解同伴的糾紛等。

　　(3)游戲活動

　　游戲時與同伴進(jìn)行隨意交談或結(jié)合游戲自言自語;同伴之間會用語言進(jìn)行協(xié)商、討論與合作;用連貫性語言評價游戲的規(guī)則執(zhí)行情況，對游戲進(jìn)行小結(jié)。

　　(4)學(xué)習(xí)活動

　　在認(rèn)識活動中，提出問題和解答問題;講述所觀察到的事物和現(xiàn)象;在集體中能較長時間地傾聽教師對各種學(xué)習(xí)內(nèi)容的講解和指導(dǎo)，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容;用語言表述對認(rèn)知內(nèi)容和認(rèn)知過程的感受和認(rèn)識。

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