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2016年教師資格《幼兒保教知識能力》考點(第6章)

來源:考試吧 2016-02-16 16:00:31 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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  模塊6 教育活動的組織與實施

  考點一 幼兒園教育活動的類型

  考點預(yù)測

  教師與幼兒個體的直接聯(lián)系方式是( )教育活動。

  A.集體

  B.小組

  C.個別

  D.自選

  答案:C

  考點歸納

  

《幼兒保教知識與能力》高頻考點預(yù)測歸納(六)教育活動的組織與實施

  考點二 幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的的三種取向

  考點預(yù)測

  關(guān)注幼兒做些什么,強調(diào)教育活動與社會生活的聯(lián)系,強調(diào)幼兒在學習中的主動性,這種觀點認為教育活動的內(nèi)容即( )。

  A.教師教學的材料

  B.幼兒的學習活動

  C.教師教學的方法

  D.幼兒的學習經(jīng)驗

  答案:B

  考點歸納

  

《幼兒保教知識與能力》高頻考點預(yù)測歸納(六)教育活動的組織與實施

  考點三 幼兒園教育活動目標的設(shè)置

  考點預(yù)測

  在幼兒園教育活動目標的設(shè)置中,( )關(guān)注的是幼兒園教育活動的過程。

  A.行為目標

  B.生成性目標

  C.表現(xiàn)性目標

  D.活動目標

  答案:B

  考點歸納

  1.行為目標

  行為目標是以兒童具體的、可被觀察的行為表述來設(shè)計目標,它指向教育活動中兒童所發(fā)生的行為變化,目標設(shè)計中關(guān)注的是可觀察到的行為結(jié)果。

  2.生成性目標

  生成性目標是在教育活動過程中生成的目標,生成性目標關(guān)注的是過程。

  3.表現(xiàn)性目標

  表現(xiàn)性目標強調(diào)的是個性化,指向的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性。

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