12簡述想象在兒童心理發(fā)展中的作用。
想象與學(xué)前兒童的認(rèn)知活動(dòng);(記憶、思維等方面)
想象與學(xué)前兒童的情緒活動(dòng);
想象與學(xué)前兒童的游戲活動(dòng);
想象與不前兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)
13簡述幼兒想像萌芽的表現(xiàn)和特點(diǎn)。
記憶表象在新情景下的復(fù)活;(感知過的情景在新情景的表現(xiàn))
簡單的相似聯(lián)想;(依靠外表的相似性把事物的形象聯(lián)系在一起)
沒有情節(jié)的組合。(比較單一)
14分析學(xué)前兒童無意想象的特點(diǎn)在生活中的表現(xiàn)。(簡述學(xué)前兒童無意想象主要特點(diǎn)。)
想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起;想象的主題不穩(wěn)定;想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng);
以想象過程為滿足;想象受情緒和興趣的影響。
15簡要說明學(xué)前兒童再造想象的特點(diǎn)。
幼兒的想象常常依賴于成人的語言描述;
幼兒的想象常常根據(jù)外界情境的變化而變化;
實(shí)際行動(dòng)是幼兒期進(jìn)行想象的必要條件。
16幼兒創(chuàng)造想像發(fā)展的特點(diǎn)是什么?
最初的創(chuàng)造想象是無意的自由聯(lián)想，可稱為表露式創(chuàng)造，嚴(yán)格說來還不是創(chuàng)造。
幼兒創(chuàng)造想象的形象和原型(范例)只是略有不同。
幼兒創(chuàng)造想象發(fā)展的表現(xiàn)在于：情節(jié)逐漸豐富，從原型發(fā)散出來的數(shù)量和種類增加，以及能從不同中找出非常規(guī)性的相似。
17簡析幼兒想象夸張的原因。
認(rèn)知水平的限制;(不能恰當(dāng)?shù)匕盐帐挛锏谋举|(zhì)，想象與真實(shí)相混淆)
情緒對想象的影響;(如喜歡與不喜歡)
想象表現(xiàn)能力的局限。
18簡述4～5歲兒童想像的特點(diǎn)。
想象仍以無意性為主;想象出現(xiàn)了有意成分;想象的目的計(jì)劃非常簡單;想象內(nèi)容較以前豐富，但仍然零碎
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