2014教師資格考試《中學教育學》復習資料:第九章

　　練習與思考

　　一、單項選擇題

　　1、德育過程的基本矛盾是( D )

　　A、教育者與受教育者之間的矛盾

　　B、德育內(nèi)容與德育方法之間的矛盾

　　C、道德認識與道德情感之間的矛盾

　　D、教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

　　2、在學生品德結構中，處于基礎地位的是( A )

　　A、道德認識

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行為

　　3、對學生進行辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀與人生觀的教育，這是德育中的( B )

　　A、政治教育

　　B、思想教育

　　C、道德教育

　　D、倫理教育

　　4、德育原則是指導德育工作的( C )

　　A、具體方法

　　B、實施途徑

　　C、基本要求

　　D、具體程序

　　5、“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則? ( C )

　　A、導向性原則

　　B、疏導原則

　　C、因材施教原則

　　D、尊重學生與嚴格要求相結合原則

　　6、顏回說：“夫子循循善誘人，博我以文，約我以禮”，體現(xiàn)的德育原則是( B )

　　A、導向性原則

　　B、疏導原則

　　C、因材施教原則

　　D、尊重學生與嚴格要求相結合原則

　　7、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是下列哪位教育家提出的( B )

　　A、贊可夫

　　B、馬卡連柯

　　C、蘇霍姆林斯基

　　D、加里寧

　　8、“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從“這句名言說的是( B )

　　A、鍛煉法

　　B、榜樣法

　　C、陶冶法

　　D、說明法

　　9，教師通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的德育方法是( D )

　　A、說服法

　　B、鍛煉法

　　C、榜樣法

　　D、陶冶法

　　10、教師運用英雄人物的形象對學生進行思想晶質(zhì)教育，這種方法屬于( B )

　　A、說服法

　　B、榜樣法

　　C、陶冶法

　　D、鍛煉法

　　11、美國教育心理學家班杜拉創(chuàng)立的德育模式是( D )

　　A、認知模式

　　B、認知——行為模式

　　C、體諒模式

　　D、社會模仿模式

　　12、道德教育中的哪一種模式是當代德育理論中流行最為廣泛，并占主導地位的德育學說。這一學說是由皮亞杰提出，而后由科爾伯格進一步深化的。 ( C )

　　A、社會模仿模式

　　B、體諒模式

　　C、認知模式

　　D、行為模式

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