| 第 1 頁：個體身心發(fā)展概述 |
| 第 2 頁：影響個體身心發(fā)展因素 |
| 第 3 頁：教育在個俸身心發(fā)展作用 |
| 第 4 頁：普通中等教育促進(jìn)青少年發(fā)展任務(wù) |
第四節(jié) 普通中等教育促進(jìn)青少年發(fā)展的特殊任務(wù)
普通中學(xué)是學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個階段，分為初級中學(xué)與高級中學(xué)兩段。初級中學(xué)的教育對象是13～17歲的少年，高級中學(xué)的教育對象是16～20歲的青年，他們分別處于人生的少年期和青年期。
一、少年期的年齡特征與初中教育的個體發(fā)展任務(wù)
(一)少年期的年齡特征
有些心理學(xué)家把少年期稱為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”。身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)，是少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
(二)初中教育的個體發(fā)展任務(wù)
總的說來，初中教育在促進(jìn)少年身心發(fā)展方面的任務(wù)，可形象地比喻為“幫助少年起飛”。
二、青年期的年齡特征與高中教育的個體發(fā)展任務(wù)
(一)青年期的年齡特征
(二)高中教育的個體發(fā)展任務(wù)
高中階段是中學(xué)期間學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重的時期，也是青年體質(zhì)增強(qiáng)的時期，學(xué)校在保證學(xué)生身體健康和心理健康方面依然有重要的責(zé)任。
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