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2013幼兒學前衛(wèi)生學學習指導第一章:人體概述

  緒論部分

  緒論部分需要弄清的兩個問題

  ●一個概念:

  學前衛(wèi)生學:是研究學前兒童解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律,以及如何促進學前兒童正常發(fā)育、維護和增進學前兒童健康的一門科學,也是幼兒師范學校的一門重要學科。

  ● 為什么要學習“學前衛(wèi)生學”?

  兒童各個器官發(fā)育尚未成熟,心里也未發(fā)育完全,對外界的環(huán)境適應(yīng)能力較差,對疾病的抵抗能力較弱,自我保護能力差。做好學前兒童的衛(wèi)生保健工作,提高學前兒童的健康水平,是學前教育的重要內(nèi)容,也是學前衛(wèi)生學的主要任務(wù)。

  第一章 人體概述

  一.人體的基本形態(tài):人體從外形上看,分頭、頸、軀干、四肢等幾部分。

  二.人體基本結(jié)構(gòu)(這是本章重點)

  人體結(jié)構(gòu)從小到大:細胞——組織——器官——系統(tǒng)。

  掌握這四個概念:

  ● 細胞:是人體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是進行生理活動的功能單位。

  ● 組織:許多形態(tài)和功能相似的細胞和細胞間質(zhì)結(jié)合起來,構(gòu)成人體的組織。根據(jù)組織的形態(tài)和功能可以分為上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。(要了解不同組織在人體的分布和功能,如上皮組織在人體外表面或襯在體內(nèi)各種管腔的內(nèi)表面,具有保護、分泌、吸收的功能。書p3-5)

  ● 器官:不同組織經(jīng)發(fā)育分化并相互結(jié)合構(gòu)成器官。(對照課本5頁圖,了解人體主要器官的名稱、位置)

  ● 系統(tǒng):由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官構(gòu)成。(下一章我們要具體學習人體八大系統(tǒng))

  三.人體功能的調(diào)節(jié):神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),這兩種調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的。一方面,體液調(diào)節(jié)(如內(nèi)分泌腺)受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制;另一方面,體液調(diào)節(jié)也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

  四.人體的化學成分(了解)

  四種含量最高的:氫、碳、氧、氮。

  五.人體的新陳代謝。

  概念:新陳代謝指生物體與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換和自我更新的過程。包括同化作用和異化作用兩方面。簡單地說:同化作用是將外界物質(zhì)轉(zhuǎn)化為組成生物體的物質(zhì)并儲存能量;異化作用是分解生物體的物質(zhì)以釋放能量并將廢物排出體外。

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