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教師資格考試
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2013教師資格中學(xué)教育學(xué)考點(diǎn)命題:5.2教師

第 1 頁:教師職業(yè)性質(zhì)與特點(diǎn)
第 2 頁:教師職業(yè)專業(yè)化條件
第 3 頁:教師人格特征


  三、教師的人格特征

  教師的人格特征是指教師個(gè)性的品質(zhì)特征,良好的個(gè)性品質(zhì)是教師從事教育工作的必要條件。教師面對的是變化發(fā)展的學(xué)生,是有思想、有情感的個(gè)體,必須不斷學(xué)習(xí)、探索、研究、創(chuàng)新,而只有具有良好的個(gè)性品質(zhì)的人才能做到這一切。因此,良好的人格特征應(yīng)是成為一名稱職教師或優(yōu)秀教師所必需的。

  (一)情緒穩(wěn)定,性格開朗,興趣廣泛

  教師的情緒應(yīng)穩(wěn)定,生活中興趣廣泛,對他人和社會富有同情心、責(zé)任心,才會有較高的責(zé)任感和事業(yè)心,才會與學(xué)生有較多的共同語言,易于與學(xué)生打成一片。

  (二)堅(jiān)定的意志和積極進(jìn)取的精神

  作為一名教師,應(yīng)相信通過自己和學(xué)生的共同努力,能提高教育質(zhì)量,獲得成功。教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷與他們的教學(xué)效果之間密切相關(guān)。人們通常把教師的這種主觀判斷定義為教師的教學(xué)效能感9它包括個(gè)人教學(xué)效能感和一般教學(xué)效能感兩方面。教師的個(gè)人教學(xué)效能感隨教師教齡的增長表現(xiàn)出上升趨勢。這主要是因?yàn)殡S著教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,其自信心也不斷增強(qiáng)。

  (三)心胸開闊,兼容并包

  教師工作具有個(gè)體性和協(xié)作性相統(tǒng)一的特點(diǎn),教師為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而工作,更應(yīng)具有這一心理素質(zhì)。

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