2010年河北省教師資格考試教育學考點：第十一章

第十一章 班級管理

　　簡答

　　1、班級管理的內容有哪些?

　　(1)對學生思想品德教育的管理。

　　(2)對學生學習的指導。

　　(3)對學生參加生產勞動的管理。

　　(4)對學生課外活動的管理。

　　(5)對學生體育、衛(wèi)生的管理

　　(6)對教室設備的管理

　　(7)生活指導。

　　2、如何建立班級組織機構?

　　(1)對學生開展班級組織生活的教育。

　　班級組織生活教育的主要內容

　　1)小學班級組織作為學習的組織和集體生活組織的性質。

　　2)班級組織的領導和管理機構。

　　3)班級組織成員在班級中的責任、權利和義務。

　　4)班級組織中學生干部角色的性質、責任、權利和義務。

　　5)班級組織中學生干部的產生方式。

　　(2)班級組織機構的建立

　　1)在正式組織機構建立之前任命班級組織臨時召集人，以協助班主任開展班級管理工作。

　　2)民主選舉產生班委干部。

　　3)正式組建行政小組

　　(3)班干部的培養(yǎng)教育

　　1)觀摩高年級學生的班、隊會

　　2)請高年級的學生干部與新建立班骨干分子交流、聯誼，建立友好班級。

　　3)指導新班委會成員及小組長進行日常管理，并適時指導他們學會合作、學會溝通、學會總結。

　　3、簡述班集體的特征。

　　(1)有共同的奮斗目標。

　　(2)有健全的組織機構。

　　(3)形成了良好的心里氛圍 。

　　(4)形成了正確的集體輿論。

　　4、班主任在編排學生座位時要考慮到哪些因素，排列方式有哪些?

　　第一、從有利于學生身心發(fā)展考慮。就是從生理、心理、智力和非智力因素等方面考慮學生作為的安排。第二、從有利于不同類型學科上課的需要考慮。常見排列方式有秧田式排列法、小組式排列法、、圓形排列和U型排列法。

　　5、班主任在組織班級例會中，要做好哪些工作?

　　一、 根據班級建設的需要安排班級例會內容。

　　二、 根據班級例會的內容確定活動的主持人和其他工作人員。

　　三、 做好班會活動的相關準備工作。

　　四、 民主高效的組織活動。

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