2010年教師資格初中思品說課：愛心永不變

　　【教學(xué)過程】

　　★ 導(dǎo)入

　　教師引人：愛是美德，愛是心靈的橋梁，愛更是人的一種偉大的精神力量。我們每個(gè)人都在愛心中孕育成長(zhǎng)，我們也該用自己的愛心做出回報(bào)，將愛的芬芳撒播四方。讓我們將愛心化作行動(dòng)，相互關(guān)，助人為樂，奉獻(xiàn)社會(huì)，把世界變成美好的人間!

　　引人本課課題：奏響愛的和弦

　　★愛和被愛相輔相成’

　　老師講述故事：.

　　教師：為什么“在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求告訴了他所幫助的每一個(gè)人。”

　　學(xué)生：因?yàn)樵谒�身處困境的時(shí)候，是那位中年男子幫助了他，因此，他希望這份愛能一直延續(xù)下去。

　　教師引導(dǎo)：這是一個(gè)感人的愛心接力的故事，在故事中，每一個(gè)得到別人幫助的人都用行動(dòng)將愛心不停地傳遞給身邊每一個(gè)需要幫助的人。是的，生活中我們得到或者付出的每一份關(guān)愛都會(huì)深深地感動(dòng)我們或者他人，這份感動(dòng)是愛的源泉，促使我們每一個(gè)人去關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì).

　　學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎第一個(gè)◆的故事。

　　教師：有人說：“一個(gè)只知道被愛而不知道愛人的人，是不懂得愛的人�！闭�?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的看法。

　　學(xué)生：討論回答。

　　教師小結(jié)：曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事;有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：‘你自己看不見，為什么還提著個(gè)燈籠走路?”那盲人說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是照路，而是給別人提供光明。這樣，別人也容易看到我，不會(huì)誤撞到我。別人可以安全地走路，也等于幫助了自己”。

　　我想，這個(gè)故事告訴我們，人活在世界上，最重要的不是被愛，而是要懂得去愛別人。如果不懂得愛人，又如何能被人所愛呢?愛應(yīng)當(dāng)是雙向的、互動(dòng)的，因此，在享受被愛的同時(shí)。我們也要向他人和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心。

　　★將愛心化作行動(dòng)，奏響愛的和弦

　　由于教材第二目的第二個(gè)◎、第三個(gè)◎、第四個(gè)◎的內(nèi)容主要立足點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的行為要求，因此，在這部分教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)主要通過學(xué)生的探討、討論、交流，特別是學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行明確的行為導(dǎo)向，讓學(xué)生懂得如何用實(shí)際行動(dòng)向他人和社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。

　　(一)奉獻(xiàn)愛心之—“樂于助人”

　　老師講述故事：

　　教師：這個(gè)故事給了我們什么啟示?

　　學(xué)生：樂于助人.真誠(chéng)地幫助和關(guān)心別人，能使我們體驗(yàn)到愛的快樂和愉悅。

　　學(xué)生閱讀教材第二目第二個(gè)◎的故事，完成第一個(gè)◆的問題，并且請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行相互交流。

　　教師用名言過渡：

　　你的行為一旦有了愛的名義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活充滿了樂趣和動(dòng)力，你的心靈也變得純凈和坦然……

　　活動(dòng)一：

　　想一想，在生活中，你是否有過助人為樂的經(jīng)歷和體驗(yàn)，說出來與大家一起分享你的快樂吧。

　　活動(dòng)步驟：1.學(xué)生講述自己助人為樂的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

　　2.全班同學(xué)舉手表決，選出班級(jí)的“助人為樂之星”。

　　3.當(dāng)選同學(xué)發(fā)表感言或者老師點(diǎn)評(píng)。

　　(二)奉獻(xiàn)愛心之二—“參加社會(huì)公益活動(dòng)”

　　1.社會(huì)公益活動(dòng)給需要幫助的人帶來了關(guān)心和愛護(hù)。

　　學(xué)生閱讀教材第二目第三個(gè)◎第一個(gè)◆的內(nèi)容。

　　教師：在上面的故事里，人們通過“無償獻(xiàn)血”、“捐資助學(xué)”、“扶貧濟(jì)困”等方式表達(dá)了對(duì)他人和社會(huì)的愛心，給那些需要幫助的人帶來了關(guān)心和愛護(hù)。除此之外，同學(xué)們，你們還知道哪些社會(huì)公益活動(dòng)的方式呢?你參加過給他人獻(xiàn)愛心的公益活嗎?你有什么感想和收獲?

　　學(xué)生回答：略。

　　活動(dòng)二：

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“我為社區(qū)作貢獻(xiàn)”的服務(wù)社區(qū)的社會(huì)公益活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)步驟：1.學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

　　2.學(xué)生交流活動(dòng)方案。

　　3.評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，課后實(shí)施。(詳見第四課時(shí)：活動(dòng)課)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)示例：

　　活動(dòng)名稱：“美化社區(qū)’環(huán)保服務(wù)活動(dòng)

　　活動(dòng)目的：積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的精神。

　　活動(dòng)內(nèi)容：一是在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，教育社區(qū)居民從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成塑料袋打結(jié)后存放，垃圾分類存放、回收等好習(xí)慣;二是開展“你扔我收，變皮為寶”活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，收集廢舊物品，集中處理，變廢為寶。

　　2.社會(huì)公益活動(dòng)為社會(huì)發(fā)展注入了新鮮活力。

　　學(xué)生閱讀教材第二目第三個(gè)◎第二個(gè)◆的內(nèi)容。

　　教師：在徐本禹的“感動(dòng)”下，全國(guó)志愿者支援山區(qū)教育工作掀起了新的高潮。這說明社會(huì)公益活動(dòng)不僅能給需要幫助的人帶來關(guān)心和愛護(hù)，而且還能成為社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。

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