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2017年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力考試預(yù)習(xí)摸底卷(1)

來(lái)源:考試吧 2016-12-28 14:14:04 要考試,上考試吧! 模擬考場(chǎng)
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  41 [單選題] 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,關(guān)于對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。

  A.社會(huì)保護(hù)應(yīng)堅(jiān)持尊重、保護(hù)、教育的原則

  B.圖書(shū)館,青少年宮應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放

  C.營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,未成年人憑身份證可允許進(jìn)入

  D.無(wú)行為能力的未成年人的信件,可由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱

  參考答案:C

  參考解析:

  C項(xiàng),《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的方法,其中規(guī)定中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不得允許未成年人進(jìn)入。

  42 [單選題] 社會(huì)工作者在接到一起妻子毆打丈夫的家庭暴力投訴案例時(shí),對(duì)其真實(shí)性將信將疑,在聆聽(tīng)服務(wù)對(duì)象傾訴案情時(shí),始終對(duì)男主人的說(shuō)法提出質(zhì)問(wèn)。小張這種欠妥的做法,集中體現(xiàn)了社會(huì)工作者面臨的主要倫理難題中的( )。

  A.保密問(wèn)題

  B.人情與法制的沖突

  C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾

  D.自我決定和家長(zhǎng)制

  參考答案:C

  參考解析:

  “價(jià)值介人與客觀性的矛盾”是社會(huì)工作者面臨的突出倫理難題之一。社會(huì)工作是一個(gè)價(jià)值主導(dǎo)的專業(yè)和職業(yè),有很強(qiáng)的價(jià)值關(guān)懷。這也要求社會(huì)工作者需要主動(dòng)地將一系列價(jià)值觀運(yùn)用于助人的實(shí)踐中,以影響服務(wù)對(duì)象,幫助其解決問(wèn)題,提升能力最終其社會(huì)功能的改善。然而,社會(huì)工作又是一種科學(xué)實(shí)踐,需要通過(guò)有效的方法并結(jié)合可信的證據(jù)來(lái)實(shí)施服務(wù)計(jì)劃。因此,社會(huì)工作者還應(yīng)強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性,盡量減少個(gè)人主觀上的判斷,并多傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的聲音與訴求,尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值選擇。因而,這里可能存在難以避免的矛盾。

  43 [單選題] 社會(huì)工作者在制定個(gè)案工作的服務(wù)目標(biāo)時(shí),( )。

  A.目標(biāo)應(yīng)該清晰易懂

  B.服務(wù)對(duì)象的范圍必須必明確

  C.服務(wù)策略要合理

  D.服務(wù)目標(biāo)只是針對(duì)服務(wù)對(duì)象自身

  參考答案:A

  參考解析:

  社會(huì)工作者在制定工作目標(biāo)時(shí),應(yīng)盡可能做到清晰易懂,最好以服務(wù)對(duì)象希望實(shí)現(xiàn)的具體行為作為標(biāo)準(zhǔn),而且還需要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的實(shí)際生活狀況和能力制定明確的完成任務(wù)的時(shí)間表,以保證工作目標(biāo)明確、現(xiàn)實(shí)。

  44 [單選題] 我國(guó)現(xiàn)行的夫妻財(cái)產(chǎn)制在總體上是( )。

  A.法定財(cái)產(chǎn)制

  B.約定財(cái)產(chǎn)制

  C.共同財(cái)產(chǎn)制與個(gè)人特有財(cái)產(chǎn)制相結(jié)合

  D.法定財(cái)產(chǎn)制與約定財(cái)產(chǎn)制相結(jié)合

  參考答案:D

  參考解析:

  我國(guó)現(xiàn)行的夫妻財(cái)產(chǎn)制在總體上是法定財(cái)產(chǎn)制與約定財(cái)產(chǎn)制相結(jié)合,在法定財(cái)產(chǎn)制中是共同財(cái)產(chǎn)制與個(gè)人特有財(cái)產(chǎn)制相結(jié)合。法定財(cái)產(chǎn)制在夫妻沒(méi)有對(duì)財(cái)產(chǎn)作出有效約定的情況下適用。

  45 [單選題] 韓雨是一名留守兒童。據(jù)他所描述,他的母親遠(yuǎn)在深圳打工,從他一歲后幾乎就沒(méi)有怎么見(jiàn)過(guò)媽媽。在韓雨三歲以前,主要是由他的爺爺奶奶代為照顧。請(qǐng)問(wèn)題目中,韓雨在嬰幼兒階段面臨( )問(wèn)題。

  A.棄嬰

  B.哺乳

  C.母愛(ài)剝奪

  D.自閉癥

  參考答案:C

  參考解析:

  母愛(ài)剝奪,通常是指母親與子女的互動(dòng)不足,以及一些導(dǎo)致親子互動(dòng)不充足的情境。母愛(ài)剝奪問(wèn)題的原因主要有:①母親照顧嬰兒的時(shí)間較少,母親外出工作或打工,將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆照看,沒(méi)有足夠的時(shí)間與孩子相處;②父母關(guān)系緊張導(dǎo)致的母愛(ài)的缺失,如離婚或分居造成的母親與孩子的分離,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響較大;③嬰兒被母親遺棄或母親去世等原因,使孩子成為棄兒或孤兒,給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)毀滅性的創(chuàng)傷。

  46 [單選題] 系統(tǒng)之間的交往主要是基于法律、法規(guī)、規(guī)章的要求或財(cái)政上的贊助方與受資助方的關(guān)系屬于社區(qū)各系統(tǒng)之間的( )。

  A.交換關(guān)系

  B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

  C.授權(quán)式關(guān)系

  D.聯(lián)盟式關(guān)系

  參考答案:C

  參考解析:

  交換關(guān)系指系統(tǒng)之間按各自的需要和動(dòng)機(jī)與對(duì)方分享資源,以實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)和期望;競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系指系統(tǒng)之間在立場(chǎng)或價(jià)值取向上有分歧,但又同時(shí)在社區(qū)中爭(zhēng)取相似的資源所構(gòu)成的關(guān)系;聯(lián)盟式關(guān)系指有些團(tuán)體或組織為了增加資源和影響力而組成聯(lián)合組織或結(jié)成聯(lián)盟的關(guān)系。

  47 [單選題] 社會(huì)工作者趙某的服務(wù)對(duì)象是一名性工作者,在開(kāi)展服務(wù)的過(guò)程中,趙某并沒(méi)有因?yàn)槠涔ぷ餍再|(zhì)而排斥她,反而在工作中處處理解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題,關(guān)注這名性工作者問(wèn)題背后的發(fā)展要求。趙某這一系列舉動(dòng)促進(jìn)了良好的專業(yè)關(guān)系。在本案例中,社會(huì)工作者趙某主要做了( )才形成了其良好的專業(yè)關(guān)系。

  A.倡導(dǎo)

  B.真誠(chéng)

  C.無(wú)條件地關(guān)懷

  D.接納

  參考答案:D

  參考解析:

  在服務(wù)的推進(jìn)過(guò)程中,社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的專業(yè)合作關(guān)系的維持也非常重要,它不僅直接影響服務(wù)對(duì)象的配合程度,而且對(duì)服務(wù)效果的維持也發(fā)揮著重要作用。為了保持良好的專業(yè)合作關(guān)系,社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象的交往中需要做到:①接納;②無(wú)條件關(guān)懷;③真誠(chéng)。其中,接納是指無(wú)論服務(wù)對(duì)象面臨什么問(wèn)題,社會(huì)工作者都愿意理解服務(wù)對(duì)象,不是關(guān)注服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題,而是關(guān)心問(wèn)題背后服務(wù)對(duì)象的發(fā)展要求。

  48 [單選題] 根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)最低生活保障工作意見(jiàn)》,不屬于最低生活保障對(duì)象認(rèn)定基本條件的是( )。

  A.就業(yè)狀況

  B.戶籍狀況

  C.家庭收入

  D.家庭財(cái)產(chǎn)

  參考答案:A

  參考解析:

  《低保審核審批辦法》規(guī)定,戶籍狀況、家庭收入和家庭財(cái)產(chǎn)是認(rèn)定低保對(duì)象的三個(gè)基本要件。持有當(dāng)?shù)爻W艨诘木用,凡共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn),且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合當(dāng)?shù)厝嗣裾?guī)定條件的,可以申請(qǐng)低保。

  49 [單選題] 關(guān)于家庭社會(huì)工作,下列表述不正確的是( )。

  A.家庭社會(huì)工作目的是通過(guò)協(xié)調(diào)家庭成員之間、家庭與環(huán)境之問(wèn)的關(guān)系,幫助恢復(fù)家庭的正常生活,發(fā)揮其正常功能

  B.家庭服務(wù)以家庭整體為服務(wù)對(duì)象

  C.夫妻不和睦、離婚、家庭暴力、親子關(guān)系緊張屬于家務(wù)事,不需要社會(huì)工作的介入

  D.是因社會(huì)或家庭成員方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社會(huì)工作者提供的支持性服務(wù)

  參考答案:C

  參考解析:

  家庭社會(huì)工作是因社會(huì)或家庭成員方面的原因使正常的家庭生活陷入困境,而由社會(huì)工作者提供的支持性服務(wù)。家庭社會(huì)工作以家庭整體為服務(wù)對(duì)象,其目的是通過(guò)協(xié)調(diào)家庭成員之間、家庭與環(huán)境之間的關(guān)系,幫助恢復(fù)家庭的正常生活,發(fā)揮其正常功能。在現(xiàn)代社會(huì),由于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速變遷,使得家庭成員或整個(gè)家庭難以適應(yīng)而陷入困境,進(jìn)而影響整個(gè)家庭的正常生活。例如,夫妻不睦、離婚遺棄、家庭暴力、親子關(guān)系緊張等都會(huì)影響整個(gè)家庭的生活。當(dāng)家庭出現(xiàn)上述較嚴(yán)重問(wèn)題時(shí),社會(huì)工作者可以幫助家庭解決困難和問(wèn)題,促進(jìn)家庭和諧。

  50 [單選題] 某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人想向政府申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),支持機(jī)構(gòu)開(kāi)展刑滿釋放人員的安置幫助服務(wù),在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中,為說(shuō)明經(jīng)費(fèi)使用的具體績(jī)效,他陳述了經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)理由、經(jīng)費(fèi)用途、經(jīng)費(fèi)測(cè)算方法、經(jīng)費(fèi)管理措施和項(xiàng)目預(yù)期效果。他在項(xiàng)目書(shū)中還需說(shuō)明( )。

  A.項(xiàng)目的詳細(xì)服務(wù)計(jì)劃

  B.項(xiàng)目的人員隊(duì)伍溝通

  C.項(xiàng)目的社會(huì)交代方法

  D.項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

  參考答案:C

  參考解析:

  如果機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來(lái)自于政府購(gòu)買或基金會(huì)資助,一般要寫項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),因?yàn)檎、基金?huì)對(duì)機(jī)構(gòu)的資助常常是以項(xiàng)目的形式出現(xiàn)的。機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會(huì)獲得經(jīng)費(fèi)支持,在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中要說(shuō)明以下內(nèi)容:①向政府或基金會(huì)申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義,或申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)(有時(shí)是實(shí)物)要做什么,其用途要符合社會(huì)福利或社會(huì)公益目標(biāo),符合政府或基金會(huì)的資助目標(biāo);②要說(shuō)明資助的重要性,即這筆資助對(duì)于項(xiàng)目對(duì)象的必要性;③說(shuō)明資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因,需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算;④要說(shuō)明怎樣使用這筆資助,即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù);⑤要說(shuō)明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果;⑥要說(shuō)明使用這筆資助的社會(huì)交代的方法,即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。服務(wù)項(xiàng)目不同、資助方不同,項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的寫法也略有不同,但上述幾個(gè)方面是必須要說(shuō)清楚的。

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距離2021年考試還有
2019年考試時(shí)間為:6月22、23日
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