11
下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中,正確的是( )。
A.
社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練,知道什么是最佳服務(wù)方法,無需向服務(wù)對象說明
B.
社會工作者如果認為披露服務(wù)對象個人信息和隱私有妨礙服務(wù)工作的話,可以不必事先取得服務(wù)對象同意
C.
社會工作者在任何情況下應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密
D.
如果服務(wù)對象的決定可能危及自身或他人命安全,社會工作者不必附服務(wù)對象自決原則
參考答案:D 參考解析:
【解析】在服務(wù)過程中,社會工作者要與服務(wù)對象保持良好的溝通,社會工作者有義務(wù)向服務(wù)對象提供必要的信息,A選項不正確;未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許,社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息,8選項不正確:除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時,社會工作者應(yīng)向機構(gòu)或有關(guān)部門報告,并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護措施,c選項不正確。
【命題點撥】本題考查的是社會工作價值觀的尊重與包容保密操作原則,理解知情同意原則的內(nèi)容以及自我決定原則和保密原則的適用情境。
12
( )是社會工作價值觀的理論基礎(chǔ)。
A.
人文主義
B.
人道主義
C.
人本主義
D.
發(fā)展主義
參考答案:B 參考解析:
【解析】社會工作價值觀以人道主義為理論基礎(chǔ)。
【命題點撥】本題考查的是社會工作價值觀的理論基礎(chǔ),注意理解人道主義在社會工作價值觀形成中的基礎(chǔ)作用。
13
社會工作者小梅剛被分配去為低保對象服務(wù),但她對這一群體的貧困原因理解不深,不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導(dǎo)員老王給她進行了相應(yīng)的講解,小梅的服務(wù)技能因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅( )的知識。
A.
社會問題
B.
工作者本身
C.
服務(wù)對象群
D.
工作過程
參考答案:A 參考解析:
【解析】社會工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識,并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”,督導(dǎo)者通過個別督導(dǎo)或團體會談,發(fā)揮知識能力學(xué)習(xí)與自我覺醒反饋的效能。具體內(nèi)容包括:(1)教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識;(2)教導(dǎo)“社會服務(wù)機構(gòu)”的知識;(3)教導(dǎo)有關(guān)“社會問題”的知識,不同的社會服務(wù)機構(gòu)關(guān)注不同的社會問題。督導(dǎo)者要告訴被督導(dǎo)者這些問題的原因,國家、社會和社區(qū)對特殊社會問題的干預(yù)政策,這些特殊問題對人們生活的影響,機構(gòu)服務(wù)與社會問題間的關(guān)系等方面的知識;(4)教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識;(5)教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識;(6)提供專業(yè)性“建議和咨詢”。
【命題點撥】本題考查的是教育性督導(dǎo)的內(nèi)容,理解各不同教導(dǎo)知識中所包含的具體內(nèi)容。
14
下列屬于定性研究特點的是( )。
A.
注重研究事物的一般性和規(guī)律性
B.
先有研究假設(shè),后收集資料驗證
C.
注重研究對象的個別性和特殊性
D.
以演繹法為主要的研究策略
參考答案:C 參考解析:
【解析】定性研究注重研究對象,有助于發(fā)現(xiàn)研究問題的個別性和特殊性,研究發(fā)現(xiàn)不作推論。
【命題點撥】本題考查的是定性研究的特點,注意聯(lián)系定量研究的特點來理解。
15
社會工作者對服務(wù)對象說:“我不知道我是否誤會了你的意思,你上次一再告訴我,你很為自己的成就自豪,但剛才從你的談話中,我感到你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢?”社會工作者運用的個案工作技巧是( )。
A.
澄清
B.
自我披露
C.
摘要
D.
對質(zhì)
參考答案:D 參考解析:
【解析】會談的技巧包括支持性技巧、引領(lǐng)性技巧和影響性技巧。其中,影響性技巧包括提供信息、對質(zhì)、自我披露、建議和忠告。對質(zhì)是指社會工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對象面對自己在行為、情感和認識等方面不一致的地方。
【命題點撥】本題考查的是個案工作技巧中的影響性技巧,社會工作者需要通過對質(zhì)把服務(wù)對象的注意焦點集中在未來可改變的方面,而不是僅僅關(guān)注誰的責(zé)任。
16
社會工作者小胡計劃對受虐婦女群體進行研究,并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于( )。
A.
發(fā)現(xiàn)所研究的受虐婦女群體的特殊
B.
推論受虐婦女群體的總體特征
C.
驗證有關(guān)婦女被虐待的理論假設(shè)
D.
歸納提煉出有關(guān)受虐婦女問題的理論
參考答案:A 參考解析:
【解析】定性研究注重具體獨特的現(xiàn)象,收集和分析非數(shù)字化資料,描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實,探索社會關(guān)系,從而對個體進行理解、闡釋和深度描述。本題中,要對受虐婦女群體進行定性研究,就應(yīng)側(cè)重于發(fā)現(xiàn)受虐婦女群體的特殊。
【命題點撥】本題考查的是定性研究的特點,理解定性研究與定量研究的不同之處。
17
社區(qū)工作者小王最近經(jīng)常看見社區(qū)內(nèi)有一個10歲左右的孩子晃來晃去,他上去詢問,得知這個孩子因和父母吵架離家出走,他便將孩子帶回社區(qū)的工作服務(wù)機構(gòu)中,聯(lián)系其父母將其送回家中。案例中社區(qū)工作者維護了這個孩子的( )。
A.
生存權(quán)
B.
發(fā)展權(quán)
C.
受保護權(quán)
D.
參與權(quán)
參考答案:C 參考解析:
【解析】未成年人的受保護權(quán)即依法接受來自家庭、社區(qū)、社會組織和全體社會的特別愛滬,使其免受可能遇到的傷害、破壞或有害影響的權(quán)利。
【命題點撥】本題考查的是未成年人的受保護權(quán),未成年人缺乏必要的自我保護和鑒別環(huán)竟安全爿否的能力,需要得到特別的保護才能健康成長。可根據(jù)案例與相關(guān)法律規(guī)定來理解塞一權(quán)利。
18
( )是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣⻊?wù)的過程。
A.
社會工作
B.
個案工作
C.
小組工作
D.
社會工作行政
參考答案:D 參考解析:
【解析】關(guān)于社會工作行政,這里推薦兩個獲得較多認同的定義:基德尼夫(Kidneigh)認為,社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣⻊?wù)的過程。這個過程是雙向的,一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù);二是通過服務(wù)積累經(jīng)驗,以建議修訂社會政策。斯基德莫爾(Skidmore)認為,社會工作行政是機構(gòu)內(nèi)的工作人員將機構(gòu)政策轉(zhuǎn)換成服務(wù)的行動過程。其中包括執(zhí)行者(指領(lǐng)導(dǎo)者)、團隊成員(或下屬)間的關(guān)系。行政過程中最常用的方法為計劃、組織、人事、指導(dǎo)、控制等活動。
【命題點撥】本題考查的是社會工作行政的定義,可從基德尼夫和斯基德莫爾的兩個定義來理解。
19
來自內(nèi)蒙古伊利集團的慈善捐款屬于( )。
A.
政府資助
B.
民間捐助
C.
商業(yè)交易
D.
機構(gòu)捐助
參考答案:B 參考解析:
【解析】民間捐助主要是指來自個人、企業(yè)、基金會的慈善捐款,支持社會服務(wù)機構(gòu)開展扶貧、教育、環(huán)保等多方面服務(wù)。商業(yè)交易主要是指服務(wù)收費、出售商品的收益等。
【命題點撥】本題考查的是民間捐助。注意區(qū)分來自企業(yè)的慈善捐款及與企業(yè)的商業(yè)交易之間的區(qū)別。
20
我國《婚姻法》規(guī)定的結(jié)婚年齡是( )。
A.
男不得早于20周歲,女不得早于l8周歲
B.
男不得早于22周歲,女不得早于20周歲
C.
男不得早于25周歲,女不得早于22周歲
D.
男不得早于25周歲,女不得早于23周歲
參考答案:B 參考解析:
【解析】我國《婚姻法》對結(jié)婚的必備條件的規(guī)定是:(1)結(jié)婚必須男女雙方完全自愿,不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉;(2)必須達到法定婚齡。目前的規(guī)定是,男不得早于22周歲,女不得早于20周歲,晚婚晚育應(yīng)予鼓勵。
【命題點撥】本題考查的是我國法定結(jié)婚年齡,理解掌握男性與女性的不同法定結(jié)婚年齡。
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