>>>2016初級社會工作者綜合能力考前5天必做卷匯總

　　一、單項選擇題(每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。)

　　1

　　下面不屬于小組工作的特點的是(　　)。

　　A.

　　小組組員問題的共同性或相似性

　　B.

　　小組組員價值觀的共同性或相似性

　　C.

　　強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與

　　D.

　　注重團(tuán)體的動力

　　參考答案：B　　參考解析：

　　【解析】小組工作的特點為：小組組員問題的共同性或相似性;強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與;注重團(tuán)體的動力。B選項不正確。

　　【命題點撥】本題考查的是小組工作的特點。注意易與A選項相混淆的B選項。

　　2

　　志愿者參與社會服務(wù)的動機(jī)各有不同，有以自我為中心的動機(jī)，也有以利他和社會為中心的動機(jī)。下面不屬于以志愿者自我為中心的動機(jī)的是(　　)。

　　A.

　　有機(jī)會體驗新的生活方式和文化

　　B.

　　能表現(xiàn)和證明自己的成就

　　C.

　　自我成長、發(fā)展與成熟

　　D.

　　受親人、朋友、老師和家長的影響而參與服務(wù)

　　參考答案：D　　參考解析：

　　【解析】志愿者參與社會服務(wù)的動機(jī)各有不同，有以自我為中心的動機(jī)，也有以利他和社會為中心的動機(jī)。其中以自我為中心的動機(jī)包括：(1)想獲得工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新技術(shù);(2)希望感覺到被需要、被感激、被欣賞、受他人尊敬或被人引以為傲;(3)填補(bǔ)心靈空虛，減少寂寞;(4)有機(jī)會體驗新的生活方式和文化;(5)能表現(xiàn)和證明自己的成就，如良好的工作技巧和勝任工作的能力;(6)現(xiàn)在幫助別人，將來會“善有善報”;(7)自我成長、發(fā)展與成熟。

　　【命題點撥】本題考查的是志愿者以自我為中心的動機(jī)，注意理解志愿者參與社會服務(wù)的兩個方面的動機(jī)。

　　3

　　國際社會工作界認(rèn)同的社會工作價值觀中“服務(wù)”指的是(　　)。

　　A.

　　社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

　　B.

　　社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革

　　C.

　　社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性

　　D.

　　社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實際工作

　　參考答案：A　　參考解析：

　　【解析】總體而言，目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面：(1)服務(wù)大眾.社會工作者應(yīng)當(dāng)將服務(wù)社會中有需要的困難人群作為自己的首要任務(wù)，要超越個人利益為社會大眾提供專業(yè)的社會服務(wù);(2)踐行社會公正;(3)強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值;(4)注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性;(5)待人真誠和守信;(6)注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)。

　　【命題點撥】本題考查的是國際社會工作界認(rèn)同的社會工作價值觀，注意理解社會工作者服務(wù)大眾的價值觀。

　　4

　　下列關(guān)于專業(yè)社會工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是(　　)。

　　A.

　　社會工作是以利他主義價值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動

　　B.

　　社會工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動

　　C.

　　社會工作注重專業(yè)價值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

　　D.

　　志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會工作

　　參考答案：D　　參考解析：

　　【解析】社會工作是以利他主義價值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動。社會工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動，與一般助人活動相比，它有許多特點，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)職業(yè)助人活動;(2)注重專業(yè)價值;(3)強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法;(4)注重實踐;(5)雙方合作;(6)多方協(xié)同。我國學(xué)術(shù)界對于“志愿者”這樣定義：志愿者是指那些沒有報酬，到公立或志愿服務(wù)組織自由奉獻(xiàn)的人們，他們從事各種類型的社會福利服務(wù)。故D選項說法錯誤。

　　【命題點撥】本題考查的是社會工作的特點，注意理解專業(yè)社會工作與志愿者服務(wù)的不同之處。

　　5

　　在社會工作中，社會工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)是(　　)。

　　A.

　　總目標(biāo)

　　B.

　　影響性目標(biāo)

　　C.

　　服務(wù)性目標(biāo)

　　D.

　　后勤保障目標(biāo)

　　參考答案：B　　參考解析：

　　【解析】影響性目標(biāo)是社會工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)。

　　【命題點撥】本題考查的是影響性目標(biāo)的地位，了解影響性目標(biāo)在社會工作中的地位。

　　6

　　不同的社會工作方法在應(yīng)用個別化原則時應(yīng)有所區(qū)別，其中最強(qiáng)調(diào)個別化原則的工作方法是(　　)。

　　A.

　　小組工作方法

　　B.

　　社區(qū)工作方法

　　C.

　　個案工作方法

　　D.

　　個別工作方法

　　參考答案：C　　參考解析：

　　【解析】個案工作方法最強(qiáng)調(diào)個別化原則，而小組工作和社區(qū)工作方法則相對關(guān)注服務(wù)對象的共性需求。

　　【命題點撥】本題考查的是不同社會工作方法在應(yīng)用個別化原則時的區(qū)別。注意不同社會工作方法的區(qū)別。

　　7

　　問卷的核心和主題部分是(　　)。

　　A.

　　序言

　　B.

　　指導(dǎo)語

　　C.

　　問題

　　D.

　　附錄

　　參考答案：C　　參考解析：

　　【解析】問題是問卷的核心所在，有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。

　　【命題點撥】本題考查的是問卷中問題的重要地位，理解掌握問題的三種類型。

　　8

　　社區(qū)社會工作者在暑假舉辦一個提升青少年溝通技巧的小組活動，發(fā)現(xiàn)有個女孩經(jīng)常離開小組接聽手機(jī)。此時，社會工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?　)。

　　A.

　　委婉勸她退出小組

　　B.

　　在小組中討論小組規(guī)范

　　C.

　　讓她在組員面前檢討

　　D.

　　和其他組員討論她的行為

　　參考答案：B　　參考解析：

　　【解析】小組規(guī)范是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。小組的規(guī)范有三類：(1)秩序性規(guī)范，用來界定組員之間的互動準(zhǔn)則;(2)角色規(guī)范，界定和明確組員所期望的具體角色和行為;(3)文化規(guī)范，澄清和說明小組的信念和基本價值，強(qiáng)調(diào)開放、平等、保密、非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則。題中，社會工作者通過在小組中討論小組規(guī)范，讓這個女孩認(rèn)識到自己的問題所在，然后去糾正。

　　【命題點撥】本題考查的是小組工作開始階段社會工作者的任務(wù)，在這個階段小組工作的重點在于幫助小組組員之間建立信任關(guān)系，其中制訂小組規(guī)范是重點工作之一。

　　9

　　在一項實驗研究中，社會工作者通過隨機(jī)抽樣形成兩個小組，一組參加社會工作者策劃的活動，一組不參加，以研究小組活動對小組成員的影響，下列說法正確的是(　　)。

　　A.

　　小組活動是該項實驗中的自變量

　　B.

　　小組活動是該項實驗中的因變量

　　C.

　　參加小組活動的小組是控制組

　　D.

　　不參加小組活動的小組是實驗組

　　參考答案：A　　參考解析：

　　【解析】該項實驗中的自變量是實驗刺激即小組活動，因變量是小組成員參與活動后的反應(yīng)。參加小組活動的小組是實驗組，不參加小組活動的是控制組。

　　【命題點撥】本題考查的是實驗設(shè)計中的要素，注意根據(jù)案例理解自變量與因變量、實驗組與控制組這兩對要素的含義。

　　10

　　張嵐(化名)是一名高二學(xué)生，懷孕7個月后早產(chǎn)產(chǎn)下一名男嬰，因為害怕，她把嬰兒丟在一個公共衛(wèi)生間里，導(dǎo)致嬰兒死亡。案例中，張嵐侵犯了嬰兒的(　　)。

　　A.

　　生存權(quán)

　　B.

　　發(fā)展權(quán)

　　C.

　　受保護(hù)權(quán)

　　D.

　　受教育權(quán)

　　參考答案：A　　【解析】生存權(quán)即作為獨立的有尊嚴(yán)的人類成員在社會生活中生活和存在的權(quán)利，生存權(quán)是未成年人最基本的權(quán)利，國家保障每個未成年人平等的生存權(quán)利，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為。案例中張嵐竹做法侵犯了嬰兒的生存權(quán)。

　　【命題點撥】本題考查的是未成年人的生存權(quán)，可根據(jù)案例與相關(guān)法律規(guī)定來理解這一權(quán)利。

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