2013年初級社會工作者考試綜合能力章節(jié)習(xí)題(6)

　　1、開放小組和封閉小組是按(　　)來分類的

　　A.小組目標(biāo)

　　B.小組結(jié)構(gòu)

　　C.組員間的聯(lián)系

　　D.組員之間的界限

　　E.組員參與動機(jī)

　　2、“癌癥病友小組”屬于下面哪種實(shí)務(wù)小組(　　)。

　　A.支持小組

　　B.成長小組

　　C.教育小組

　　D.治療小組

　　E.興趣小組

　　3、成長小組的目標(biāo)是(　　)。

　　A.把具有同質(zhì)性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問題、經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，通過相互支持的方式，達(dá)到解決問題和成員改變的效果

　　B.希望能緩解癥狀及其影響力，幫助組員通過治療創(chuàng)傷復(fù)原并康復(fù)，降低不良癥狀，促進(jìn)人格改變

　　C.幫助組員學(xué)習(xí)新知識、新方法或補(bǔ)充相關(guān)知識之不足，促使組員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來實(shí)現(xiàn)改變成員的目標(biāo)

　　D.挖掘潛能，提高能力和社會意識，促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展

　　E.幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己，幫助組員最大限度地啟動和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決問題并促進(jìn)個人正常健康地發(fā)展

　　4、在小組運(yùn)作初期和結(jié)束期，社會工作的角色主要是(　　)。

　　A.引導(dǎo)者

　　B.資源提供者

　　C.治療者

　　D.協(xié)調(diào)者

　　E.中介者

　　5、在社會目標(biāo)模式中，社會工作者要特別關(guān)注和鼓勵(　　)參加到小組中。

　　A.有較嚴(yán)重情緒和行為問題者

　　B.社會中的弱勢人士

　　C.社會交往能力不足的人

　　D.缺乏自信的人

　　E.有相同興趣的人

　　6、互動模式要求小組組員在團(tuán)體中有(　　)的動機(jī)和能力

　　A.民主參與社會生活

　　B.平等互惠

　　C.促進(jìn)個廣改變

　　D.獲得自我成長

　　E.積極參與治療

　　7、在小組中，如果發(fā)生一個組員在沒完沒了地嘮叨的情況，工作員需要運(yùn)用(　　)技巧進(jìn)行干預(yù)。

　　A.促使承擔(dān)責(zé)任

　　B.提供精神支持

　　C.適當(dāng)給出解釋

　　D.避免行為失當(dāng)

　　E.適當(dāng)挑戰(zhàn)內(nèi)心

　　8、做好開場演講技巧一般運(yùn)用在哪種類型的小組中?( )

　　A.社交性小組

　　B.興趣小組

　　C.教育性小組

　　D.治療小組

　　E.成長小組

　　9、圍繞小組的總目標(biāo)要建立的相應(yīng)的目標(biāo)是溝通目標(biāo)、過程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)和(　　)。

　　A.階段目標(biāo)

　　B.需求目標(biāo)

　　C.任務(wù)目標(biāo)

　　D.設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　E.具體目標(biāo)

　　10、社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設(shè)也漠不關(guān)心。因此，小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識為主。該小組工作模式屬于(　　)。

　　A.社會目標(biāo)模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.互動模式

　　D.治療模式

　　11、在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中，小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈，最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時，社會工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是( )。

　　A.請兩人暫時離開，讓他們先處理對抗行為

　　B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對抗行為

　　C.包容兩人的對抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

　　D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為

　　12、志愿者服務(wù)小組經(jīng)過了幾次培訓(xùn)后，計(jì)劃到兒童福利院舉辦慶祝兒童節(jié)活動。社會工作者跟他們一起討論這一計(jì)劃。組員們有的滔滔不絕，有的一言不發(fā)，有的提出種種困難。社會工作者一方面針對個別組員的意見給予適當(dāng)解釋，另一方面引導(dǎo)組員把培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于將要開展的活動，鼓勵組員共同應(yīng)對困難。社會工作者在此過程中運(yùn)用的是( )技巧。

　　A.溝通與互動

　　B.控制小組進(jìn)程

　　C.小組會談

　　D.策劃小組活動

　　13、社會工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中不少外來媳婦互不認(rèn)識，很少交往，其中部分女性還被丈夫虐待。小海協(xié)助這些婦女成立小組，下列小組類型中最合適的是(　　)

　　A.成長性小組

　　B.治療性小組

　　C.支持性小組

　　D.教育性小組

　　14、在小組工作實(shí)務(wù)中，不同類型的小組往往采取不同的工作模式，社會目標(biāo)模式主要強(qiáng)調(diào)的是(　　)

　　A.培養(yǎng)并提升小組組員的社會責(zé)任、社會參與和社會行動的能力

　　B.帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會關(guān)系

　　C.促進(jìn)組員之間、小組和社會系統(tǒng)之間的良性互動

　　D.通過與其他組員的溝通、理解與互動達(dá)成共識

　　15、社會工作者小張推動某公司十多個青年員工成立自助小組，并以開放、平等的原則開展小組工作，通過小組活動促使組員在小組中得到成長，增強(qiáng)社會功能，提升發(fā)展能力，小張運(yùn)用的小組工作模式是(　　)

　　A.治療模式

　　B.社會目標(biāo)模式

　　C.任務(wù)中心模式

　　D.互動模式

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