2013年初級(jí)社會(huì)工作者考試綜合能力章節(jié)習(xí)題(4)

　　1、(　　) 對(duì)社會(huì)工作產(chǎn)生了直接的影響，直接引起社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)一些基本問(wèn)題的思考.

　　A.后現(xiàn)代主義

　　B.女權(quán)主義

　　C.實(shí)證主義

　　D.人本主義

　　E.烏托邦理想

　　2、(　　)理論認(rèn)為個(gè)人的問(wèn)題源于內(nèi)在的精神沖突，這些沖突與早期經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，并且潛藏于潛意識(shí)中

　　A.存在主義

　　B.生態(tài)系統(tǒng)

　　C.社會(huì)支持

　　D.認(rèn)知行為

　　E.精神分析

　　3、一個(gè)公司女職員，最近感到工作壓力太大，在公司里她也感到同事們都不理她，男朋友也離她而去。她最近常做噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租車(chē)，所有這些都認(rèn)她感到非常沮喪，對(duì)工作和生活感到非常失望。治療師采用(　　)方法對(duì)她進(jìn)行治療比較合適 。

　　A.認(rèn)知行為

　　B.人本主義

　　C.自由聯(lián)想

　　D.增能

　　E.社會(huì)支持網(wǎng)

　　4、有一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，家里有一個(gè)姐姐。父母對(duì)姐姐非常寵愛(ài)，而對(duì)他則有所忽視。他在學(xué)校經(jīng)常與同學(xué)打架，擾亂課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)，老師認(rèn)為他是一個(gè)問(wèn)題兒童。社會(huì)工作者可以用(　　)理論來(lái)輔導(dǎo)他

　　A.增能

　　B.人本主義

　　C.精神分析

　　D.認(rèn)知行為

　　E.社會(huì)支持

　　5、有一個(gè)10歲女孩，父親因?yàn)榉缸镄袨楸魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄，母親在她很小的時(shí)候就離家出走，她由爺爺奶奶照顧。一年前爺爺去世，奶奶72歲，腳殘疾。這個(gè)小女孩身體狀況很差，經(jīng)常生病，學(xué)習(xí)困難，性格內(nèi)向，經(jīng)常遭到同學(xué)欺負(fù)。她從不會(huì)把這些情況告訴老師，怕給老師惹麻煩。社會(huì)工作者可以運(yùn)用(　　)理論來(lái)幫助這個(gè)小女孩

　　A.社會(huì)支持

　　B.人本主義

　　C.精神分析

　　D.認(rèn)知行為

　　E.增能

　　6、一位下崗工人在失去工作后，家庭關(guān)系也開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題，孩子在學(xué)校也遇到了問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同學(xué)關(guān)系變得疏離，家庭生活出現(xiàn)危機(jī)。他本人則把自己封閉在家里，對(duì)生活一籌莫展。社會(huì)工作者可以運(yùn)用(　　)理論幫助這個(gè)下崗工人。

　　A.社會(huì)支持

　　B.人本主義

　　C.增能

　　D.認(rèn)知行為

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

　　7、一位單親母親，由于婚姻失敗，加上下崗，以及教育孩子遇到困難，因此對(duì)生活失去信心。社會(huì)工作者對(duì)這類(lèi)人士提供幫助時(shí)，可以運(yùn)用(　　)理論。

　　A.社會(huì)支持

　　B.人本主義

　　C.認(rèn)知行為

　　D.存在主義

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

　　8、一位受到家庭暴力折磨的婦女，由于長(zhǎng)期受到丈夫的虐待，形成了強(qiáng)烈的無(wú)力感，對(duì)丈夫的暴力已經(jīng) 失去了反抗的力量。社會(huì)工作者可以用(　　)理論來(lái)幫助她。

　　A.社會(huì)支持

　　B.增能

　　C.認(rèn)知行為

　　D.存在主義

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

　　9、社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用主要包括(　　)

　　A.解釋

　　B.描述

　　C.發(fā)展新的理論

　　D.確定干預(yù)的方法和模式

　　E.預(yù)測(cè)

　　10、精神分析理論將人格分為(　　)

　　A.無(wú)我

　　B.本我

　　C.自我

　　D.超我

　　E.忘我

　　11、認(rèn)知行為理論關(guān)于助人目標(biāo)的原則主要包括(　　)

　　A.改變錯(cuò)誤的認(rèn)知

　　B.修正不理性的自我對(duì)話(huà)

　　C.尊重個(gè)人的自主決定和信念

　　D.加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力

　　E.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力

　　12、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)通常能夠在(　　)層面上發(fā)揮作用

　　A.預(yù)防

　　B.發(fā)展

　　C.治療

　　D.恢復(fù)

　　E.教育

　　參考答案：1-5 AECDA 6-8 EDB 9 ACDE 10 BCD 11 ABDE 12 ACD

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