2013年社會工作者《初級社會工作實務》模擬試題(1)

　　第31題 青少年的本質(zhì)特征是(　　)。

　　A. 成長性

　　B. 發(fā)展性

　　C. 依賴性

　　D. 叛逆性 【正確答案】：B 試題解析：青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會工作的根本目標是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。故正確答案為B項。

　　第32題 社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標。上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬于(　　)的范疇。

　　A. 醫(yī)療康復

　　B. 教育康復

　　C. 職業(yè)康復

　　D. 社會康復 【正確答案】：D 試題解析：社會康復的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展和實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權利，達到全面參與社會生活的目的。具體而言，針對殘疾人的社會康復方案包括五個方面的內(nèi)容。其一，協(xié)助康復醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復后的健康狀況和自我照顧能力;其二，要考慮殘疾人康復后應有的基本醫(yī)療設施并進行轉介服務，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機構的設施;其三，家庭照顧方案的實施，康復社會工作者要與康復醫(yī)師、護士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復指導;其四，要與有關機構協(xié)調(diào)，開展一切必要的和可能的社會服務項目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設施，同時補充醫(yī)療服務的不足;其五，提供社會工作的其他專業(yè)服務，包括合法權益的維護及提供職業(yè)培訓和特殊教育的機會與條件，切實解決殘疾人社會適應問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。故正確答案為D。

　　第33題 “我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進行了分析，這些問題包括……和……以 及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這是社會工作者對目標設定中的(　　)程序所采用的方法。

　　A. 確定服務對象的需要和問題

　　B. 向服務對象解釋設定目標的目的

　　C. 共同選擇適當?shù)哪繕?/P>

　　D. 確定目標并決定目標的先后次序 【正確答案】：A 試題解析：在制訂計劃階段，社會工作者要與服務對象再次確認雙方對問題和需要的理解與認識，以便所制定的目標是服務對象所認可并已準備好與社會工作者一起努力積極解決的問題。所以，這一步的工作是一個不斷深化問題以使計劃有的放矢，并增加服務對象行動決心的過程。其方法是：社會工作者可以通過征詢服務對象對問題的認識和理解來確認問題，如“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進行了分析，這些問題包括……和……以及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?’’等，所以正確答案為A

　　第34題 老年社會工作中，社會工作者在做喪親輔導時，提供的支持性服務不包括(　　)。

　　A. 家庭輔導

　　B. 家務服務

　　C. 技能培訓

　　D. 提供情感支持 【正確答案】：D 試題解析：社會工作者要幫助老人及其家人把喪親視為一個過程、一個長期的系列調(diào)整過程，在生活方式和態(tài)度上有所改變。老人及其家人可能也需要得到支持性服務方面的資訊，幫助他們在所愛的人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務包括個人或家庭輔導、家務服務、技能培訓、房屋修繕和維護、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等。

　　第35題 譚玲玲在為社區(qū)孤寡老人提供服務時，總是把他們當成自己的父母來照顧。面對這些無兒無女的老人，她常會潸然淚下，顯然，在她心里這些孤寡老人也是自己的親人。譚玲玲的這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A. 移情現(xiàn)象

　　B. 反移情現(xiàn)象

　　C. 透支現(xiàn)象

　　D. 情感轉移 【正確答案】：B 試題解析：做老年人工作會面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會讓自己對老年服務對象抱有特殊的感情，這種現(xiàn)象稱為對老年人的反移情現(xiàn)象。有可能會表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關懷，也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護，想要“拯救”老年人。故本題中譚玲玲的這種現(xiàn)象屬于反移情現(xiàn)象。

　　第36題 運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標。以上這句話是針對社區(qū)治安的(　　)內(nèi)容而言的。

　　A. 法制教育

　　B. 人民調(diào)解

　　C. 社區(qū)矯正

　　D. 維持秩序 【正確答案】：A 試題解析：

　　第37題 社會工作者小蔣為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦多種形式的小組活動，希望通過宣傳《殘疾人權益保障法》，展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標。在這個案例中，小蔣幫助殘疾人的措施屬于(　　)的范疇。

　　A. 教育康復

　　B. 社區(qū)康復

　　C. 社會康復

　　D. 職業(yè)康復 【正確答案】：C 試題解析：大力提倡和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強自立精神，建立一種和諧的社會生活環(huán)境是社會康復的內(nèi)容之一，由此可知，小蔣所采用的措施屬于社會康復的范疇

　　第38題 某社區(qū)有幾位患有自閉癥的兒童，病情很難好轉，照料他們的家屬感到非常著急又無能為力。醫(yī)務社會工作者小朱通過走訪了解到，家屬們普遍感覺到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。于是小朱將他們組織起來，開展小組活動，一同分享體會學習照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于(　　)。

　　A. 家庭支持小組

　　B. 家庭治療小組

　　C. 家庭互助小組

　　D. 心理輔導小組 【正確答案】：A 試題解析：家庭支持小組由不同的患者家屬組成，在醫(yī)務社會工作者的帶領下，各組員分享照顧患者的各種苦和樂，學習照顧的方法，建立相互之間的支持。故本題正確答案為A。

　　第39題 優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照(　　)給予的撫恤金優(yōu)待。

　　A. 當?shù)匾?guī)定的標準

　　B. 當?shù)刈畹蜕�活保障標�?/P>

　　C. 國家規(guī)定的標準

　　D. 國家規(guī)定的最低生活保障標準 【正確答案】：C 試題解析：撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標準給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

　　第40題 現(xiàn)在有些青年喜歡在白色的T恤上畫上自己喜歡的圖畫，以標榜自己追求獨特的文在化和生活品位。根據(jù)有關學者對青少年的分類，這樣的青年屬于(　　)。

　　A. 個性青年

　　B. 正直青年

　　C. 文化叛逆青年

　　D. 政治偏激青年 【正確答案】：C 試題解析：有學者將青少年文化分成四種類型，也可以作為對青少年行為及其特點的一種分類。第一，正直青年。指那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過渡至成年期。第二，問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。第三，文化叛逆青年。這類青少年不甘平凡，喜歡標新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年。他們好打抱不平，認同并采取激進的行動，以追求某些理想或社會取向。故在白色T恤上畫上自己喜歡的圖案的青年標新立異，屬于文化叛逆青年

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