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2016中級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》考點(diǎn)歸納速記

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2016中級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》考點(diǎn)歸納速記
第一章 第一章復(fù)習(xí)引導(dǎo) 查看詳情
考點(diǎn)一：通用過程模式的理論依據(jù) 查看詳情
考點(diǎn)二：社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程模式的特點(diǎn) 查看詳情
考點(diǎn)三：運(yùn)用通用過程模式應(yīng)考慮的因素 查看詳情
考點(diǎn)四：通用過程模式的四個(gè)基本系統(tǒng)對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的作用 查看詳情
第二章 第二章復(fù)習(xí)引導(dǎo) 查看詳情
考點(diǎn)一：接案階段社會(huì)工作者的主要任務(wù) 查看詳情
考點(diǎn)二：接案的步驟及核心技巧 查看詳情
考點(diǎn)三：影響接案成功的因素 查看詳情
考點(diǎn)四：接案應(yīng)注意的事項(xiàng) 查看詳情
考點(diǎn)五：預(yù)估的目的、任務(wù)、特點(diǎn)及原則 查看詳情
考點(diǎn)六：預(yù)估的基本步驟 查看詳情
考點(diǎn)七：預(yù)估的主要方法 查看詳情
考點(diǎn)八：服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成 查看詳情
考點(diǎn)九：制訂服務(wù)計(jì)劃的原則 查看詳情
考點(diǎn)十：制訂服務(wù)計(jì)劃的方法 查看詳情
考點(diǎn)十一：服務(wù)協(xié)議的形式 查看詳情
考點(diǎn)十二：服務(wù)協(xié)議的簽訂過程及技巧 查看詳情
考點(diǎn)十三：介入 查看詳情
考點(diǎn)十四：介入的分類 查看詳情
考點(diǎn)十五：選擇介入行動(dòng)的原則 查看詳情
考點(diǎn)十六：直接介入的行動(dòng)及策略 查看詳情
考點(diǎn)十七：間接介入的行動(dòng)及策略 查看詳情
考點(diǎn)十八：評(píng)估的目的 查看詳情
考點(diǎn)十九：評(píng)估的作用 查看詳情
考點(diǎn)二十：評(píng)估的類型 查看詳情
考點(diǎn)二十一：評(píng)估的方法與技巧 查看詳情
考點(diǎn)二十二：結(jié)案的類型 查看詳情
考點(diǎn)二十三：結(jié)案階段的主要任務(wù) 查看詳情
考點(diǎn)二十四：結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)及處理方法 查看詳情
第三章 第三章復(fù)習(xí)引導(dǎo) 查看詳情
考點(diǎn)一：兒童的需要及問題 查看詳情
考點(diǎn)二：兒童社會(huì)工作的特點(diǎn) 查看詳情
考點(diǎn)三：青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容 查看詳情
考點(diǎn)四：兒童社會(huì)工作的主要方法 查看詳情
第四章 復(fù)習(xí)引導(dǎo) 查看詳情
考點(diǎn)一：青少年的需要及問題 查看詳情
考點(diǎn)2 精神分析取向的社會(huì)工作理論 查看詳情
考點(diǎn)3 認(rèn)知行為理論 查看詳情
第五章 復(fù)習(xí)引導(dǎo) 查看詳情
考點(diǎn)一：老年人的需要及問題 查看詳情
考點(diǎn)二：老年社會(huì)工作的特點(diǎn) 查看詳情
考點(diǎn)三：老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容 查看詳情
考點(diǎn)四：老年社會(huì)工作的主要方法 查看詳情
第六章 復(fù)習(xí)引導(dǎo) 查看詳情
考點(diǎn)一：婦女的需要及問題 查看詳情
考點(diǎn)二：殘疾人的需求及問題 查看詳情
考點(diǎn)三：殘疾人社會(huì)工作 查看詳情
考點(diǎn)四：殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展 查看詳情
第七章 復(fù)習(xí)引導(dǎo) 查看詳情
考點(diǎn)一：矯正社會(huì)工作的概念及其功能 查看詳情
考點(diǎn)二：服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn) 查看詳情
考點(diǎn)三：殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容 查看詳情
考點(diǎn)四：殘疾人社會(huì)工作的主要方法 查看詳情
第八章 復(fù)習(xí)引導(dǎo) 查看詳情
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距離2021年考試還有
天
2019年考試時(shí)間為：6月22、23日
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